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中学英语教学中文化融入的思考学科专业教育管理指导教师刘云艳教授研究方向中小学学校管理研究生王君中文摘要传统的英语教学注重语言知识的学习以词句语法为主的教学占主要地位将语言与文化割裂开来从而导致学生对听读材料的接收往往因为英语文化知识的欠缺而不够正确说写的内容和方式也会因此而不够得体基于此中学英语教学不能成为脱离文化语境的单纯的语言技能的训练而应重视语言与文化的关系因此笔者认为在中学英语教学中应适当融入英语国家的文化知识并以此为补充来丰富和完善英语教学使学生能够准确恰当而又得体地运用英语同英语本族
中学英语教学中文化融入的思考 学科专业:教育管理 指导教师:刘云艳教授 研究方向:中小学学校管理 研究生:王君 中文摘要 传统的英语教学注重语言知识的学习，以词、句、语法为主的教学占主要地位，将语言与文化割裂开来，从而导致学生对听读材料的接收往往因为英语文化知识的欠缺而不够正确，说写的内容和方式也会因此而不够得体。基于此，中学英语教学不能成为脱离文化语境的单纯的语言技能的训练，而应重视语言与文化的关系。因此，笔者认为在中学英语教学中应适当融入英语国家的文化知识，并以此为补充来丰富和完善英语教学，使学生能够准确、恰当而又得体地运用英语同英语本族人进
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