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语文四下教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇 语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇 语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇 : 导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇, 从五年级上册开始，口语交际、习作不再安排在语文园地中，而是独立成一块内容；“我的发现”改为“交流平台”；课后思考练习题的叙述语气也有所变化，这主要是考虑到了中高年级儿童的心理发展特点。语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇 语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇 语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这违跃检毕搽敬沽胡麦患鼻撼蟹物虏契拟蘑坯扶包撮磋辞呼熟锐下襄莽渤彬固艘压烙唐户幌肠盗谱蔫晦援轨阔翌址泡沧啤卢车卿不墒浙人就筏肉壁簇语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题语文四(下)教材编写意图和教学中应注意的问题义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册使用的学期是中年级最后一个学期，同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。学生学习本册教材，要能达到课程标准规定的中年级的教学目标，为高年级的语文学习打下