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选题系统 选题基础 选题原则 选题步骤 选题方法 选题基础 研究者的学识积累，对学术动态的关注，对学术信息的掌握和独到的眼光。 自身知识的积累：与课题有关的文艺理论著作的阅读把握，这将决定文章思想的高度 ； 选题原则 价值原则：理论价值（学术价值）/实用价值 可行性原则：1.创新性 2.选题大小适度（从大处着眼，小处着手。 3.切合自身实际，难易适中 . 选题步骤 在与老师商量的基础上，初步拟定学位论文的研究方向。? 大范围调研总结问题 ，以便整体把握所研究的领域。 据研究方向查阅相关文献，总结国内外的相关研究成果，分析研究论题的可行性和现实意义。 在论题拟定之后，要再次与导师讨论并提出开题报告。 选题方法 1． 积累精选法。 积累的途径有三 ：一是随手记录教师在课堂教学中?提出的自己感性趣的在本学科尚待深入的研究的重点问题；二是关注研究课题中尚未解决的难题；三是平时阅读与本专业有关的文献，?随时了解学术动态，随手记录自己感兴趣的学术问题。 一般来说，先研究后定题则易，;二是围绕某一方面，在占有资料基础上或有实践经验基础上确定?小的选题(这种较科学和合理) ? 2． 浏览扑捉法。 根据自己的研究兴趣，通过对所占有的文献快速的、大量的阅读、在比较中筛选论题的方法。采用此种方法选题，通常学生要集中一段时间浏览文献，其目的在于咀嚼消化已有的文献的过程中，整理素材，发现问题，确立自己的观点。 文献查找系统 常用的检索工具。 图书资源； 报刊资源； 百科全书； 年鉴资源。 互联网上的学术网站 了解索引，目录和数据库的使用方法和技巧 导师系统 导教师的主要任务是帮助确定论文题目、指定参考文献、指导制定研究计划、实验的具体步骤、审定论文提纲、指导研究写作方法和实验方法、解答疑难问题、审阅论文、评定论文成绩等。 首先介绍论题的课题的背景、目的和意义、国内外研究概况、解决的问题、涉及的哪些知识、难易程度、完成该论题的关键，以及可能取得的预期结果。 导师系统 教师可给学生提供检索相应文献的网站 。 指导教师可以要求学生与教师当面交流和网络沟通相结合的方式进行论文指导。比如利用QQ、MSN定学生在约定的时间与教师进行网上沟通，教师也可以及时监督学生的论文进展情况，必要时则要求学生与教师当面交流。 提供优秀范文，保证论文格式规范学生论文写作到定稿阶段，格式问题是一个较大的问题，虽经过逐次修改也往往差强人意。针对这一问题，可以选择一篇往届较为优秀的论文供学生参考。对一些细节问题，如图表排列格式、字体字号、参考文献格式等，要求给学生作统一说明，这样就可以起到事半功倍的效果，有效提高学生论文写作的规范性。 研究方法系统 需要阅读的书目。 学术杂志 《文艺研究》 《文艺理论研究》 《文学评论》 《文艺争鸣》 《中国社会科学》 展开论述；注释 * * 与课题相关的文学作品的原始研读感悟，它将作为论文最重要的实证材料 ?[u1]整理课堂笔记中现的问题。 ?[u2]关注课题中尚未解决的难题。 ?[u3]整理读书笔记 *