常见修辞方法的运用.pptVIP

5．(示例)刘兰芝：秀外慧中纫如蒲苇千秋颂，情真意挚坚若磐石万代传。　窦娥：六月飞雪草木含悲只为冤情撼天地，素练染红山河变色全因孝女震古今。　林黛玉：娴静时如娇花照水聪慧气质羞须眉，行动处似弱柳扶风秀丽风韵冠红颜。 [解析] 解答此题时要注意准确把握人物的特点，然后规范运用题干中要求的修辞。 专题六　常见修辞方法的运用 训练vs 检测 返回目录 6．调整下面画线句子的语序，变成句式整齐的排比句。(6分) 创建和谐机关，需要我们每一个人多一分诚信和胸怀，多一分理解和包容，多一分谦让和公平；让我们的偏执和计较从心中溜走，少一分霸道和无聊的争斗，摒除令人生厌的狭隘和猜忌。 答：_________________________________________ 专题六　常见修辞方法的运用 训练vs 检测 返回目录 6．多一分诚信和胸怀，少一分猜忌和狭隘；多一分理解和包容，少一分偏执和计较；多一分谦让和公平，少一分争斗和霸道。(1句1分) [解析] 可按照“多一分……，少一分……”的格式将句子组成排比句，这样就比较容易了，但一定要注意内容的相对性，如与“诚信和胸怀”相对的就是“猜忌和狭隘”，这就要求我们辨别一下句子中的词语顺序和句子顺序，另外还要把多余的修饰成分去掉。 专题六　常见修辞方法的运用 训练vs 检测 返回目录 专题六　常见修辞方法的运用 训练vs 检测 7．请以某位诗人或词人的名字为开头，把下面的句子改写成排比句，可增删个别词语。(5分) 杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；因为牵挂，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”令人荡气回肠；“一种相思，两处闲愁”，李清照将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。 答：______________________________________ 返回目录 专题六　常见修辞方法的运用 训练vs 检测 7．杜甫的“何时倚虚幌，双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑；柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”将牵挂吟唱得荡气回肠；李清照的“一种相思，两处闲愁”将多少人的牵挂书写得缠绵悱恻。 [解析] 本题考查句式变换的能力。将散句改成整句，变为排比句式，答题关键在于对每个人物的语言表述都按照相同的顺序即可。 返回目录 专题六　常见修辞方法的运用 训练vs 检测 8．请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。(6分) 慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 返回目录 专题六　常见修辞方法的运用 训练vs 检测 8．慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的泉流；慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光。(句式一致2分，比喻贴切每处1分。改变话题不给分，内容不合理酌情扣分) [解析] 本题为续写式仿写题，仿写时需要注意把形式和内容两个方面审清楚。基本形式是“慈善是一种……，当别人……时，它是……，是……”；同时要注意这里面包含两个比喻句，比喻一定要贴切。还要注意仿写的语句要与例句构成一个整体。 返回目录 【类题通关】 借代与借喻的异同点。①相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。②不同点：借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似。借喻可改为明喻或暗喻，而借代不能。 专题六　常见修辞方法的运用 考点vs 技法 返回目录 三、夸张 1．概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞方法。 2．种类。①扩大夸张；②缩小夸张；③超前夸张。 3．作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。 专题六　常见修辞方法的运用 考点vs 技法 返回目录 【对点训练】 6．简述下列句子是否运用了夸张修辞格。 ①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ②亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 ③未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 答：__________________