山西省忻州一中康杰中学临汾一中长治二中2014届高三第二次四校联考语文试题.doc

山西省忻州一中康杰中学临汾一中长治二中2014届高三 第二次四校联考语文试题 【本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分，考试时间150分钟】 第I卷(阅读题 共70分) 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 [来源:学科网ZXXK]1. 下列关于“西来说”的表述，不符合文章观点的一项是（ ） A. “西来说”兴起于十九世纪资料匮乏的条件下，而且至今存在很多疑点,随着现在考古资料的极大丰富，它愈难自圆其说。 B. “西来说”起初认为中国大陆史前时代是一片空白，中原地区人口和文化都是自西方输入的，而不是在本土产生的。 C. “西来说”的赞同者多是外国人，他们未亲见国内有关文明起源的第一手考古材料，而且对中国文化的认识也没有中国本土的多数学者深厚。 D. “西来说”是伦敦大学拉古别里在1885年针对中国文明的起源问题提出来的一种理论，瑞典人安特生的考古发现成为这一学说重要的证据。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．古代中国处于一个基本与外界隔离的独立的自然地理区域。早期文明交往的通道只可能是北方草原、新疆地区及云滇地区。 B．陕西临潼姜寨遗址出土的距今6500年以上的黄铜片和甘肃东乡出土的公元前3000年的铜刀，是中国最早的铜制品和青铜器。 C．龙山文化遗址中铜器与熔铜有关的遗物 D．青铜时代是人类文明的开始。中国青铜文化的源头到底在哪里一直是学者们的研究热点，大量考古资料表明，其源头是中原地区。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 大量的考古资料说明我国铜文化在开始就呈现出以中原地带为中心的多元发展形式，而且一直延续了较长时期。 B. 事实证明，我国中原地区的青铜文化不仅不是西来的，而且从本土产生以后还向 周围传播，对周边地区产生了一定影响。 C .各种不同的古代文化有各自不同的文化面貌，这些面貌是后世研究者识别他们并区别不同文化的重要依据， D. 中原地区的青铜冶炼技术的出现不晚于世界其他地区，青铜文化也具有完全不同于西方面貌所以青铜文化成为我国传统文化中的重项。 二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．将讽朝廷?????????????? 讽：劝说。 B．方觉吾徒之不德也??????? ??? 德：道德高尚。 C．士谦罄竭家资 罄：尽 D．会葬者万余人 会：恰好 5．以下各组句子中，全都表明李士谦乐善好施的一组是（ ）（3分） ①盛馔盈前，而先为设黍 ②士谦家富于财，躬处节俭 ③士谦辄奔走赴之，随乏供济?????????? ④士谦闻而出财，补其少者 ⑤吾家余粟，本图振赡??????????????? ⑥债家争来偿谦，谦拒之 A．①②③??? B．①⑤⑥??? C．③④⑤??? D．②④⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．李士谦侍奉母亲以孝闻名，后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。（后来）赵郡王睿以德行举荐他，他借口有病而不接受。 B．李士谦遵循孔子、荀子重黍稷的习俗，每逢社日先摆上黍米饭。前来聚会的亲朋从士谦身上看到了君子的德行，自愧不如。 C．李士谦虽家境殷实，但厉行节俭，在乡里扶危救困，甚至对待有过失的人他也极尽体恤之心。 D．李士谦为人处世多积阴德。他把阴德比作耳鸣，意思是阴德只能心知，不足为外人道也，这反映了他高尚的道德风范。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） ⑴其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。（5分） 译文： ⑵乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。（5分） 译文： （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 水调歌头 范成大 注：①姮娥：嫦娥。②黑貂裘用苏秦典。“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”（《战国策·秦策》）。③蟾兔传说月亮中有蟾兔，常用来借指月亮。④沧洲水滨，此