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好朋友章争章教案
好朋友章争章教案 ? 《手拉手,我们都是好朋友》 (启动课) 教育目的: 1、让学生了解《好朋友章》的目标和要求。 2、教育学生知道我们都是好朋友,手拉手,互帮互学齐进步。激励在实践活动中争取获得《好朋友章》 课前准备: 1、 2、 教育过程: 一、展章导入 师:(出示《好朋友章》这是一枚什么奖章? 生:好朋友章。 师:对。好朋友奖章上画的什么图案? 生:三只可爱的小企鹅手拉手。 师:(板书:手拉手)三只小企鹅手拉手,表示好朋友手拉手,互相友爱在一起。我们全班**位小朋友每天在一起学本领,一起做游戏,一起争取加入儿童团,因为我们都是好朋友。 (板书课题、齐读) 师:现在让我们一起唱《好朋友》这支歌。 生:(齐唱) 二、启发达标 师:想争取获得《好朋友章》吗?首先你必须邀请几位好朋友来家里做一次客。要邀请好朋友来家里做客,你必须认识班里的小伙伴,还能叫出小伙伴的名字,找到好朋友。让我们来做《接龙找朋友》游戏,看谁认识的朋友多! 游戏方法:(集体)边拍手边说:”嗨!嗨!“(师)喊:“李小明”。(齐):“嗨!嗨!”(李小明)喊:“张云霞”。…… 游戏规则:集体一直拍手,喊名字者不能脱拍,尽量使名字不重复。游戏开始。(学生做游戏,表扬认识小伙伴最多的学生。) 小结:我们认识了这么多的好朋友,以后就可以邀请他们来家里做客了。 师:想获得《好朋友章》还要学会做10件帮助小朋友的事。平时好朋友之间就应该怎样互相帮助呢? (出示挂图或费尽心机灯)请小朋友们看图即兴用一句话说出该怎么办? 1)小明摔到了。 2)陈华的铅笔盒掉在地上了。 3)小英不会做题目,看别人答案 4)林玲上课时做小动作。 5)小华呕吐了。 师:好朋友有困难,我们要主动去帮助。你帮我我帮你,团结友爱力量大。怎样将帮助小朋友的事记录下来呢》请翻开《争章手册》第22页。 (看图)这是什么动物? 生:猴。 师:这只猴尾巴很长,我们叫它长尾巴猴。我们可用在长尾巴上条结的方式记录帮助小朋友的事。做一件事,在长尾上画一个蝴蝶结(教师示范),还要在蝴蝶的两边写上日期。(教师示范*月*日)画满10个蝴蝶结,就表示你完成了帮助小朋友10件事,就可通过《好朋友章》第二条的考核。从今天起大家快加油呀!看谁先画满10个蝴蝶结。 师:想获得《好朋友章》还要自制1 张贺卡送给好朋友。希望小朋友在图画课上认真学做贺卡的本领,以后地技能课上老师教大家怎样送贺卡,你们愿意学吗? 激励争章 师:小朋友,今天我们认识了《好朋友章》,谁能说出《好朋友章》的目标? (生答) 师:怎样才能争得《好朋友章》呢? (学生回答后,齐读达标要求) 师:今天大家学得非常认真,希望小朋友们牢记达标要求,努力做到好朋友手拉手,好书本大家看、好东西大家玩、有困难大家帮、团结友爱乐呵呵!主我们再一镒齐唱《好朋友》。 师:小朋友,努力争取早日获得《好朋友章》。学会交朋友,多交朋友,一起进步。 《手拉手,邀请好朋友来作客?》 (技能训练课) 教学目的: 学会热情邀请好朋友来作客,初步掌握接待客人的基本礼节,并能在家里热情礼貌地接待好朋友。 课前准备: 幻灯机、幻灯片《小明待客》及桌椅、茶杯、玩具、糖果盒待小品表演道具。 教学过程: 一、导入新课 师:小朋友,休息天、节日里、寒暑假我们邀请几们好朋友到家里作客,可以增进好朋友之间的友情,有得于学习上互相帮助、共同进步,是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样邀请好朋友来作客。 (板书课题,学生齐读) 二、训练指导 师:(出示费尽心机灯)小朋友,星期天下午小明邀请几位好朋友到家里作客,请大家看图(《争章手册》第21页)回答,小明是怎样接待小客人是? 生:为好朋友倒茶。把书拿给好朋友看。请好朋友吃东西。把自己的玩具让给好朋友玩。 师:“小明热情接待好朋友,大家一起玩多高兴呀!现在我们向小明学习,一起学习热情邀请、礼貌接待好朋友来家作客的本领,好吗? 三、指导方法: 1、 (1)邀请好朋友来家作客前,先要与长辈打招呼,征得长辈的同意。 (2)根据房间大小确定来家作客的好朋友人数。 (3)向被邀请作客的好朋友证明请时间及家庭地址。 2、 (1)听到敲门声(电铃)声,迅速答应,开门招呼,笑脸相迎。 (2)热情地请好朋友进屋,表示欢迎。 (3)向长辈介绍自己的好朋友,向好朋友介绍长辈。 (4)请好朋友进自己的房间,主动倒茶、让座。 (5)拿书给好朋友看,拿玩具和好朋友一起玩,拿 东西给好朋友吃,与好朋友交谈学习生活。 注意不要大声叫喊,不要条拢长辈的休息和做家务。 3、 (1)好朋友离开时,让好朋友向长辈告别。 (2)送好朋友到门口招手告别。 (3)热情邀请下次再来家作客。 小结:热情邀请好朋友来家
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