高一语文必修3总第32课时《寡人之于国也》第二课时教案.docVIP

定边四中高一年级语文学科教学案 主备人：郭亚莉 审核人：李洪燕 时间：2013年4月9日 本学期总第32课时 必修3 第三单元 第8课 第二课时 个人空间 教（学）后反思 一：课题：《寡人之于国也》 二：课标要求: 合作探究孟子及其学说,拓宽阅读视野,培养探究意识,获得人生智慧。 三：三维目标： 1、了解孟子的仁政思想。 2、理解文言常用词语和句式。 3、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。 四：教材分析： 这是高中语文必修三第三单元的重点篇目，该文集中反映著名思想家孟子的“仁政”思想及其缜密的思维和高超的论辩能力。本单元的教学重点是要理解课文的思想内容，掌握文言词语和句式。本文安排在单元的第一篇，如何指导学生学好这篇课文，实现由教到不教，树立学生学好文言文的信心，这是一个关键所在。 五：重难点： 理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。文如其人，融会贯通，欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。 除了要合理发展生产，制民之产外，第六段还有孟子教化百姓的主张。 指导朗读：这一段分述王道的四项基本内容，四个“矣”陈述语言，气势充沛。最后总结“不……未……”双重否定句式，读得应坚定有力。 问题2----小组讨论交流，完成本段翻译。 【课堂检测】 问题----详见教材全解87页第2、3、4、5题。 【拓展延伸】 问题----梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑？如何看待今天的人口国策? 探究学习：春秋战国时期，列国战争和统治者的横征暴敛以及生产力水平低下，造成人口减少、地广人稀、兵员和劳动力匮乏。为达到富国强兵、拓扩疆土、问鼎天下的目的，各国诸侯的当务之急是千方百计地争夺、吸引和控制人口，以增加劳动力和兵员，发展生产力。当时许多思想家都积极主张增殖人口，如《墨子》 《管子》《商君书》就包含着丰富的人口思想。其中《管子?重令篇》认为“地大国富，人众兵强，此霸王之本也”，把“人众”与“国富”并列为称霸天下的根本；《管子?人国篇》提出“九惠之教”(“老老”“慈幼”“恤孤”“养疾”“合独”“问疾”“通穷”“振困”“接绝”)，全面鼓励增加人口；《管子?牧民篇》更提出“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”来强调培养人才，提高人口质量。可以说，增殖人口，是时代前进的需要和新的生产力发展的必然要求。基于人口的决定性作用，梁惠王理所当然会为“邻国之民不加少，寡人之民不加多”忧心忡忡。 即使在今天，人口仍是决定综合国力的要素之一。实行计划生育，提倡晚婚、晚育、少生、优生，控制人口数量，提高人口质量，是当前我国的基本国策，是从国情出发作出的为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的明智抉择。 七、板书设计 八、课后作业 熟练背诵 1 2