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服务社会应是建筑史教育的核心目标 赵秀萍 聂蕊 （河北工业大学建筑与艺术设计学院，天津，300401） 摘要：本文总结了当前建筑学专业所选建筑史课程通用教材的特点及常用教学方法。提出了 建筑史教育应该不仅教会学生欣赏各时代、各地区的建筑精华，提高他们的审美能力和艺术 鉴赏力，更要让学生拥有以史为鉴的能力。在此基础上，指明了建筑创新应该走可持续发展 的道路，建筑的创新应该是建立在科学技术突破与社会需求两者的结合上。 关键字：教学方法 可持续发展 社会需求 科学技术 中图分类号： G42 文献标识码： A Abstract: This article summarized the current architecture specialized history of architecture curriculum general teaching material characteristic and the commonly used teaching method. Not only proposed the foreign history of architecture education to be supposed the church student to appreciate various times, various local construction essence, sharpened their esthetic ability and the artistic percipient, had to let ability which the student had learns from history. In this foundation, indicated the construction innovation to be supposed to walk the sustainable development path, the construction innovation should be the establishment in the science and technology breakthrough and in the social demandbothunion. KeyWords: KeyWords: KKeeyyWWoorrddss::Teachingmethod，Sustainabledevelopment，Social demand，Science andtechnology 中图分类号：TU 文献标识码：A 一．建筑史的教材特点和常用教学方法 外国建筑史的教材特点 外国建筑史的教材特点 （一）外外国国建建筑筑史史的的教教材材特特点点 当前我国建筑学科开设的建筑史课程主要是《中国建筑史》和《外国建筑史》。中 国建筑史一直沿用梁思成先生著的《中国建筑史》；这本书系统的按历史发展顺序详细 讲述了中国各种建筑（包括宫殿、坛庙、陵墓、宗教、民居、园林乃至城市规划等等） 的技术、结构、审美等等方面，系统明了。外国建筑史教材最权威的版本是由陈志华先 生所著的《外国建筑史》与罗小未先生主编的《外国近现代建筑史》，这两本教材主要 收录和讲解了代表较高水平的欧洲建筑史。 从广义上来讲，外国建筑史应该是包括除中国以外各个国家的建筑历史，但狭义到 1 单纯为我们的建筑学科教学服务，就涉及到篇幅与相应的学时数所限，所以由陈志华先 生所著的《外国建筑史》与罗小未先生主编的《外国近现代建筑史》的内容主要是收录 了代表较高水平的欧洲建筑史。而欧洲历史悠久，地域广阔，各地的气候差异也较大， 所以不同的国家由于受各自的经济、政治、历史、宗教、习俗等原因的影响，又表现出 了各自的特色，所以作为教材内容也只能是选取具有代表性的各个国家不同时期的建筑 成就片段，而不象中国建筑史那样完整和系统。 在外国建筑史里，除了欧洲建筑以外，简单介绍了亚洲印度的宗教建筑与伊斯兰国 家建筑和日本建筑；非洲主要讲了古埃及；美洲也是简单的介绍了一下玛雅文明与印加 文明。所以，外国建筑史教材的特点决定了我们教学内容的先天缺陷，这就对我们任课 教师