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课程标准对本学段的要求 人类的生存与发展离不开信息技术，人们利用信息技术获取 信息，表达观点，与他人交流思想并开展合作，特别是计算机， 多媒体技术的日益发展与普及，日益改变着人们的学习和生活方 式，显然，作为信息时代的公民，掌握信息技术，提高信息素养， 将有助于更好地适应并参与到现在和未来的社会生活中。 希望你能够利用信息技术为自己的学习和生活服务，在学习 过程中进一步体验和领悟学习方法和技术思想，并从信息技术领 域中的杰出人物身上汲取优秀的品质和奋发向上的精神，努力学 习信息技术知识，掌握信息技能。 1、本套教材以“STS视角（即科学——技术——社会的视 角）”来确定中小学信息技术的课程内容框架，精选了适合初中 学生的信息技术科学，科普知识有关技能操作的内容和相关的社 会、生活、学习专题。 2、任务驱动原则，分模块结构，并在该章最后加入“综合 实践” 3、在培养目标上，以实现“四素养”（即信息意识，信息 基础知识，信息能力，信息伦理道德）的协调发展作为课程目标 的立足点，同时尽量渗透信息技术创新能力的培养。 4、在单元教学目标上，则以“三维”课程目标作为线索， 即从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三个维度构 建每一单元的具体教学内容和目标。 本学期教学计划 指 导 思 想 信息技术的发展日新月异，教材采用“模块化” 结构组织编写内容，反映了必威体育精装版的信息技术知识，培 养学生的计算机文化意识，信息素养和基本操作技能。 教 学 要 求 1、初步设计动画 2、网站设计与制作 教 材 分 析 教学重难点 1、网站建设中的超连接 2、动画设计的基本元素 其他 教 学 措 施 1、强调操作实践 2、在老师的范例下，发挥自己的想象。把时间交给学生多做练 习。 学 情 分 析 1、学生多，电脑少。学生轮换上机。 2、学生来源不同，水平参差不齐，用能熟练操作的 学生带动不熟练操作的学生。 教 学 设 想 多给学生操作时间。熟能生巧。 教 学 进 度 安 排 本册共两单元，第一章8节，第二章7节 ?每周一节 ??????? 第一章 8节 第二章 7节 教 研 课 题 第 一 章（单元）第 一节（课）第 1课时 连续号 01 课 题 第一节 逐帧动画 教 学 目 标 1、初步认识FLASH8 2、设计眼球会动的小猫 教学重、难点 3、制作逐帧动画 教 学 方 法 演示法 讲练结合 教具、学具准备 计算机 教 学 过 程 程序 课 堂 教 学 设 计 二 次 备 课 学生活动 初步认识FLASH8 FLASH动画可制作出交互性很强的动画文件。 启动： 开始——程序——Macromedia——Macromedia Flash 8命令。 界面包括：菜单栏、工具箱、时间轴、舞台（工作区）、属性面板、浮动面板等 设计眼球会动的小猫 确定动画的舞台大小和播放速度 文件－新建选择一个常规文档。 在属性面板中，单击大小（550PX*250PX，背景颜色为黑色，帧频12）确定。 绘制小猫的状态。 选定时间轴的第1帧。 利用工具箱中的工具在舞台上绘制一只小猫。如1－3A 程序 课 堂 教 学 设 计 二 次 备 课 学生活动 同样方式完成其他部分的绘制。如1－3B 再绘制第2帧小猫的状态。 在第2帧插入关键帧。 在舞台上修改小猫眼球，往右移动一点。 同理绘制其余几帧小猫的状态。 观察效果并保存文件。 控制－播放。 资料：失量图和位图的区别 失量图无论怎样放大都不会失真。位图放大就失真。动画制作的失量图。文件较小，而位图文件大、又失真 板 书 计 划 逐帧动画 1、初步认识FLASH8 2、设计眼球会动的小猫 教学 反思 第 一 章（单元）第 2节（课）第 1课时 连续号 02 课 题 第二节 元件