中途接班的思考.ppt

* 做个快乐的“后妈”  ——半路接班的几点思考和做法 纪中三鑫小学部 方庆姣 做个名正言顺的后妈 良好的开始是成功的一半。第一印象是打开交往大门的一把无形的钥匙，第一印象常常影响着他人对你以后的判断和评价，为此，把第一印象叫做“一张最好的通行证”，“一张最有权威的介绍信”也不为过。 重视和学生的第一次见面，露一手绝活，上好第一堂课,放好第一次学；重视和家长的第一次见面，打好第一通电话，开好第一次家长会。 　君子之学，贵乎慎始。 ——清.刘蓉《习惯说》 做个心存感恩的后妈 感恩前任班主任对孩子们的关爱， 为班级建设付出的努力； 感恩孩子们过去取得的成绩， 已经形成的良好习惯…… 如果班级、学生呈现出来的状况 确实暂时不理想，有诸多问题， 请相信没有哪个母亲不期望自己的 孩子成长得健康、漂亮又聪明。 感恩他人，就是善待自己。 做个糊里糊涂的后妈 水至清则无鱼 人至察则无徒 很多时候生怕孩子犯错，认为他们故意捣乱。孩子一犯错就来气就处理。其实，孩子犯错是件很正常的事，古语说得好：“人非圣贤，孰能无过”。何况我们面对的是正在成长的不懂事的孩子，犯错在所难免。作为班主任，对易犯错误的孩子少一些斥责，多一些鼓励和关心，有时候无关紧要的小问题甚至可以睁一只眼闭一只眼，难得糊涂。 做个不卑不亢的后妈 老师与家长沟通时，不管家长是什么样的身份，达官显贵也好，平民百姓也好，要有自己做人的原则与尊严，既不要卑躬屈膝，也不要自以为是，尽量做到不卑不亢，用责任心与专业能力说话。与有钱有权的家长沟通时，先要有作为一个教育者的自信，老师本身的能力不会因为家长的钱和权而减弱。如果因为家长的身份背景而自卑不已或自信不足的话，只会让这样的家长更加怀疑你的业务水平，就更别说理解与支持你了。在与普通家庭条件的家长沟通时，有些老师可能就会觉得这一部分家长无关紧要，这种想法是错误的。他经济状况一般，并不意味着他没有思想、没有水平、没有要求。老师在同这类家长沟通时更应该给他们尊重，更应该多一些设身处地的为他们着想。还有一些家长，他们可能是高知识分子、教育专家、科研研究成员……，也有可能没有上过一天学，但这些都无关紧要，只要在同他们沟通时把握好尺度，做到不卑不亢又诚心诚意，那么一定会取得较好的沟通效果。 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 做个爱心常在的后妈 凡是人　皆须爱　天同覆　地同载 巴特尔说：爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……。教育学生、感化学生，爱是永恒的主题，爱是共同的语言。 在平时的班主任工作中，要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，上下楼梯注意安全。升国旗时，检查学生红领巾有没有戴正，提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，轻轻地帮他拉一拉。发现学生无精打采、情绪低落的时候就过去跟他聊聊，看看是生病了还是有心事…… 做个身亲力行的后妈 行高者名自高，人所重非貌高； 才大者望自大，人所服非言大。 班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书，对学生的成长具有举足轻重的地位和作用。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。要学生扣好衣服扣子拉好拉链，就自己也做到着装端庄美观；要求学生背诵的课文，自己也一起背；要求学生主动捡垃圾，看到垃圾自己就捡起；要求学生做事有始有终、言而有信，向学生承诺过的事，就力争做到…… 做个勇于创新的后妈 新班主任在接班后的工作中，肯定过去、放眼未来。既要不影响原班主任的威信，又要发挥自身的特长，选择时机，适当改变前任班主任的工作安排。通常一个班级换了新班主任，学生总会期待新班主任能给班级带来一些新的气象，如果接班以后长时间没有一些新的改观，在一些举措的实施上拖延的时间太长，则会错过了开展工作的最佳时机，也给学生留下一种平庸的印象，这必然不利于后期工作的开展。 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。 做个静候花开的后妈 是花，总有盛开的时候；即使不开花，它也会有自己的清香。同样的道理，只要是正常人，总有开窍的一天。因此，作为老师，我们不用声嘶力竭，不用气急败坏，不用怨天尤人，不用拔苗助长，只要提供足够的养分，只要怀揣一颗真心爱心，静候花开！  每一个生命都是一朵花，尤其是孩子！ 记得有一首歌中有这么几句歌词：“我们都是一