法律逻辑自测题二.docVIP

自测题（二） 一、填空题 1．所谓思维形式的结构，就是指（ ）。 2．一个正确的划分，所划分出的任一概念与被划分概念间的外延关系一定是（ ）关系。 3．最常用的下定义的逻辑方法，可用公式表示为（ ）。 4．在论证过程中，以真实性尚待证明的命题作论据，就会犯（ ）的逻辑错误。 5．“轻率概括”是运用（ ）时最容易犯的逻辑错误。 6．根据一类事物包含的许多对象都具有某种属性，从而推知该类事物都具有某种属性，这样的推理叫（ ）推理。 7．“本厂与A厂许多地方都相同，既然A厂能生产出高质量的产品，本厂当然也能生产出高质量的产品。”这段议论运用的是（ ）推理。 8．“甲、乙、丙三人中至少有一人是本案的知情人。”这个语句所表达的命题，其逻辑常项是（ ）。 9．“很多刑警都是会擒拿术的，所以周某也是会擒拿术的。”这个推理属于演绎推理中的（ ）推理。 10．“这个死者可能不是服毒自杀的”这个命题的矛盾命题是（ ）。 二、单项选择题 1．“年龄30岁以下的人”与“年龄15岁以下的人”这两个概念之间具有（ ）关系。 ①全同 ②交叉 ③真包含于 ④真包含 2．在“知识分子是国家的宝贵财富”和“书是知识的海洋”这两个命题中，“知识分子”和“书”这两个概念（ ）。 ①都是集合概念 ②前者是集合概念，后者是非集合概念 ③都是非集合概念 ④前者是非集合概念，后者是集合概念 3．下列各个表达式中，能全面准确地表示出性质命题A命题与O命题之间逻辑关系的表达式是（ ）。 ①～（A∧O） ②（A→～O）∧（O→～A） ③（A∨O） ④（A∨O）∧～（A∧O） 4．“她或者是硕士生，或者是博士生”这个命题的逻辑值是（ ）。 ①真的 ②或者真或者假 ③假的 ④无所谓真假的 5．“四年级甲班有的学生是藏族人”，这个性质命题的主项是（ ）。 ①四年级甲班 ②学生 ③四年级甲班的学生 ④四年级甲班有的学生 6．“任何逻辑难题都不是不能解答的”这个性质命题的词项周延情况是（ ）。 ①主项和谓项都周延 ②主项周延而谓项不周延 ③主项和谓项都不周延 ④主项不周延而谓项周延 7．如果命题A与命题B之间是矛盾关系，命题B与命题C之间也是矛盾关系，那么命题A与命题C之间一定是（ ）。 ①反对关系 ②矛盾关系 ③差等关系 ④等值关系 8．违反同一律的典型错误，在逻辑证明中主要表现为（ ）。 ①论据的真实性要依靠论题来证明 ②实际证明的论题不是已确定的论题 ③由论据的真实性推不出论题的真实性 ④论题是不真实的 9．“这些人都是去过发案现场的人，而去过发案现场的人不都是作案人。因此，这些人都不是作案人。”这个三段论（ ）。 ①是有效的 ②犯了“小项扩张”的错误 ③犯了“中项不周延”的错误 ④犯了“四概念”的错误 10．以～（p∧q）和q为前提进行推理，能必然得出结论（ ）。 ①（p∧q） ②（p∧～q） ③（～p∧q） ④（～p∧～q） 11．“影片可分为故事片、纪录片、科教片和宽银幕立体片。”这个划分（ ）。 ①是正确的 ②犯了“划分过宽”的错误 ③犯了“划分过窄”的错误 ④犯了“多标准划分”的错误 12．以下哪项最能反驳“只有进了正规大学，才能成才。”这个论断（ ）？ ①进了正规大学，成才就有希望 ②不想成才，就没有必要进正规大学 ③进过正规大学的，很多都成才了 ④不进正规大学，也能成才 13．在论证中，如果采用一些激烈动听的言辞煽动听众的情绪，企图利用听众的仇恨或怜悯来达到论证的目的，这样的论证在逻辑上就叫犯了（ ）的错误。 ①以人为据 ②诉诸感情 ③论题不清 ④论据虚假 14．“张×和李×是四川人”和“张×和李×是四川老乡”这两个命题（ ）。 ①前者是关系命题而后者是联言命题 ②都是联言命题 ③前者是联言命题而后者是关系命题 ④都是关系命题 15．下定义时如果犯“定义过宽”的逻辑错误，则其定义项与被定义项之间就一定是（ ）。 ①全异关系 ②属种关系 ③种属关系 ④全同关系 16．“李××现在在重庆，或李××现在在成都”，这个命题等值于（ ）。 ①如果李××现在在重庆，那么李××现在不在成都 ②如果李××现在不在重庆，那么李××现在在成都 ③只有李××现在不在重庆，李××现在才在成都 ④李××现在不在重庆，或者李××现在不在成都 17．根据模态命题间的对当关系，若“必然P”真，则（ ）。 ①“必然非P”假，“可能非P”假，“可能P”假 ②“必然非P”真，“可能非P”真，“可能P”真 ③“必然非P”假，“可能非P”假，“可能P”真 ④“必然非P”真，“可能非P”假，“可能P”假 18．下列推理形式中，有效的是（ ）。 p∧～qp∨q p→～q p←q ① r ② q ③ q ④ ～q ～q ～p p ∴～p ③概括和限制都不正确 ④概括不正确而限制正确