06005020王春荣海淀96班案例反思.docx

06005020王春荣海淀96班 案例反思课程中的三个案例，使我对信息技术这一现代化教学手段的重要性有了更深刻、全面了解。在课堂教学中，恰当而有效地发挥信息技术的作用，不仅能够促进教学整体优化，改革传统的以教师为中心的教学模式，促使教学方式的根本改变，更能充分发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，在观看《丑小鸭》这一节课过程中，我感觉到教师能够根据低年级阅读教学的特点，利用白板勾画批注的交互功能，直观地引导学生抓住本课的重点词句进行训练，使学生在具体的语言训练过程中积累词句，学习描写丑小鸭“丑”的方法写她的哥哥姐姐的样子。提高了时效性。通过让学生自主勾画的方式，使得学生在对比学习丑小鸭的“丑”和变成天鹅的“美”时，悄然无声地渗透了词语的表达方式。使学生学习到了简单的语文阅读批注的方法的同时，更好地提升了阅读的情感。我观看的第二堂课是《客人到家我说请》，这节课最大的特色是充分李永乐电子白板的各种功能来辅助语文识字教学。课上利用了白板的许多特效功能，例如：画笔、拉幕、拖拽、旋转、音频连接、画图、无限复制等功能，达到了其他教学手段难以达到的教学效果。这节课，图、文、声、画并茂，全方位调动学生视觉、听觉、触觉，使学生认知渠道多元化，使课堂教学生动、形象、有感染力。电子白板促进了师生互动、生生互动，学生在语文课上活动起来，使学习汉字变成了一件快乐的事儿。《小熊开店》这节课中，教师运用多媒体白板技术，让学生直观感受重难点，在复习导入环节运用ezclick互动反馈技术复习第一节课所学的知识，对重点字笔画及易错读音进行检查。三节课都恰到好处的运用了白板的许多特效功能，例如：画笔、拖拽、旋转、音频连接、画图、无限复制等功能，达到了其他教学手段难以达到的教学效果。这样不仅给学生以不同感官的刺激，更重要的是运用这样的方法能让学生更好的掌握信息，更好的理解课文内容。因此，在教学中，应该更多的运用信息技术让学生主动参与课堂，而不是被动的接受，可以用自己来画一画、点一点的方法来吸引学生的注意力，这就要求我在制作课件上要更加用心、更加有技巧。