中考记叙文阅读题例研究.docVIP

中考记叙文阅读题例研究记叙文是以记叙为主要表达方式，通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。初中语文课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都归属于记叙文。 2011版新课程标准中对阅读作了如下要求：在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。 笔者就自己对新课程标准中阅读板块的解读，并结合2011年各地中考试卷的典型题型，对记叙文阅读的常见题型及解题思路作以下简单介绍。 一、文章标题类 此类题型大致可分两类： A、体会文章标题的含义 示例：1.选文标题有哪两层意思？（4分）（2011抚顺市中考卷《母亲，我是你儿子》） 2.选文的标题有什么含义？（4分）（2011沈阳市《光明行》 解题思路: 这类题目一般可从两方面来考虑，一是浅层含义，二是深层含义。浅层含义往往是具体可感的事物，而深层含义往往需结合文章主题得出答案。 答案： 1.表明人物之间的关系（或交代两个主要人物），2分；表达儿子要成为母亲依靠的强烈责任感和决心，2分。（若回答：表达母子间的深情，可给1分。）。 2.既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。 B、谈文章标题的作用或好处。 示例：本文以“目送”为标题，好在哪里？（2分）（北京市西城区·2011《目送》） 解题思路： 作用通常可以从内容和结构两方面来考虑，从内容上讲往往是借物传情来表达作者的情感或者反映人物的精神品质等，从结构上说往往是标题起到贯穿全文的线索作用。 答案： 表明叙事线索，表现了母亲在儿子成长过程中对儿子的关注和由此生发的对人生的感悟。” 二、内容归纳类 示例：请用简洁的语言概括文章内容。（2分）（鸡西市·2011《拔下钥匙》） 解题思路： 做这类题型，首先应注意找出文章的主要人物、主要事件，然后再来概括，要求语言简洁，既准又精，存主舍次。答题模式一般可以是“什么人，干什么，结果怎样”。 答案： 文章记叙了上海公交车司机陈乐平在突发脑溢血、生命垂危的时刻，用尽生命的余力，拔下钥匙，确保乘客安全的故事。 三、品味语言类 品味语言类题型一般有以下几种： 1.品味修辞之美 示例：阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。(品味句子的表达效果)（潜江市·2011《追寻书籍的味道》 解题思路： 此类题型应先明确该句运用了什么修辞手法，再具体分析该修辞手法，效果如何地表现了/表达了/抒发了什么。即共性+个性的答题形式。 答案：运用比喻的修辞手法，生动形象地（共性）写出了阅读在人成长过程中的作用，对人终生的积极影响（个性）。 2.品味句式之美 示例：请赏析第⑤段中的画线句子。（3分） 童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。（曲靖市·2011《我现在也是童年》） 解题思路： 根据句式特点品味其妙处。如排比句句式整齐，气势磅礴，层层深入。 答案： 这句话运用了比喻和排比的修辞手法（1分），生动形象地写出了童话给人们带来精神上的愉悦，唤起了人们对真善美的向往和追求（1分）。句式整齐美观，节奏鲜明，富有感染力（1分）。 3.品味哲理之美 示例：说说文章（11）段中划线句子的含义。（4分）（潼南县·2011《母爱的温度》） 解题思路： 这些句子往往形象而含蓄，具有言外之意，给人以启迪教育作用，所以答题时要联系文章的主题回答。 答案：含义：（1）爱是两颗心的相互温暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。（2）以心换心才会得到真爱。（3）母爱虽然无私，但也需要爱的温暖。（答对二点即可） 四、体验启示类 示例：陈乐平的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。（50字以内）（6分）（宿迁市·2011《拔下钥匙》） 解题思路： 解答这类问题要注意观点正确，健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A.