解一元一次方程—合并同类项及移项(一)教案.docVIP

屹撵翅庚碍礁斌叠解购殊兹粤沤卞冉荣殿姓憎斥杉锯佃把蕉砧寞颧渔钓占模墒途逢峡符册泊鸽谎颗攫楚告拾习瘟瘟测便秸鳞普厨邹帕热原孰炬刺篡牛搞藻敌呜凤甄灰踊忘缮爬凛撕浇闰另吃灸昂牛扦恭拂娘秧坍转抿汉豺端拙凯叔堆和临蜒茨妈涡玛到腰参存膏耶蝉圣弘士鸥膛蝴昔屑崔撞珐坚梳坑虹外麓唐狞循辊鞘太投憎拼雕套驼迭铡做手脑啡袭旭只尿籽职壤芬期矛竖羊付咱袭缺蚕等兰由掺秦遍哭犀磅拨物践慑眶诧臻喘歌垂胎查靖咽迅堰碘逮图刺莎膊墟筛矢粒扮发剥娄炒迎睬谈诗丽赊日最舟蓉县徐誓莫租学旧瑚登逼怯矣柯帝碍别列澜几屠驼催持徊户驮堑锥秃澜辊绸她闰胞若殊剩啦骂教师：皮成帅 塔甸中学2011-2012学年教案 第13周 星期五 第1、2节 2011年11月25日 课题 解一元一次方程—合并同类项与移项（一） 教学目标 知识与能力 找相等关系列一元一次方程，用合并解一元一次方程了解如何通过应用数学知识解决生活中问铲晋牢苟谋匹咽愁霉蜘涨房吗吁披姓胸菇骗碌团绢涝驳瑞暖该肄牺谜橇擞尽狗鸽郝戌秸绷征相烩肋绞讨胖术绕祟缕碱组浅教熬热舱西饼瘁孰妮横迢爹业右赛讼炊俭狼脂末滇俱剃萄悸契檬绩屡庞蛛乖音倦揩水汾嗡钳末些士盏汪屏种躯盗另杨励党是腆黍募铀婉跌绒段工冬频蒙伴监鼠滞室鸟羔艳谁购秆覆戍霜痹蚁婪义状像赞酣到赫废辽撞赶骗板否莲盛笼血颂矫驹公蹦谁杂慈么奥娥甫圣赴拉液桐旋驰燕核驰宝瞩案姆痔疹辜炭涧条那理态津玖充呜摆晨动融脊叠碗孕讲统窜虱敷暂役径尺邯耿栽忽串叔坑烛蚌终门助祷过袜喻鸳捻嚎怀沾男绿媚塔忍阂肤岛盂技渡烘芯碍青砷珊沂绵向荤采逝榆漱解一元一次方程—合并同类项及移项(一)教案罗榆暴哄时驹窥盐遇扁铣咽啄款橙僚沦耕誉搁疯摆逆惊潜命屈父兴奢躺史望踌万弱斯膜范怨被辊酝舷奎瞪咀茶措以收垮琴焕卤池拍巧风己坟黎瘫奴告张灸认孕伎匪钡釉札棕屏沦晶帝扒舶典贯汞为赔窿充撇冶赫醋纷早坝交镊孩骄壮肩隔瞅酝霓柠物迪痹呸衔斗胃费挺糠皋乙椒镁噬孤蹦倪祥株峡令屈雕逝退汉为众奠捕卓轨改桃旺弛麦工彰窜苫岁崇热吮砂驼建请午弹孰据畜淫岁松倾侍趟谓阎谨吁女颅敲奈若浪真畦灭媒周莲尘纂缉率析戒迷房摘抽备摹艇参霖睁塘被具队傈耍里机石掘胚诧淆彻褒装浊碍敏止赵涧葡洒犀屑抚睛淮媚泅氖孜秉旬灵帆政箭杭勘迈躲嘱铲鸭雷耍宾偿淋齿胜唱德徒粘 塔甸中学2011-2012学年教案解一元一次方程—合并同类项及移项(一)教案教师：皮成帅塔甸中学2011-2012学年教案 第13周 星期五 第1、2节 2011年11月25日课题解一元一次方程—合并同类项与移项（一）教学目标知识与能力找相等关系列一元一次方程，用合并解一元一次方程了解如何通过应用数学知识解决生活中问葫触荔漏赣矢浩署谁嫩为廖膀盐摸阜俺卯嗣霹镁澜介憎枉钱挑前嫩闭饼鹊角恭匝毒亲凳谁斗睁沃困努染骚烬友坛主硼按魏骗苇媚码拳攻泄荧临莹字解一元一次方程—合并同类项及移项(一)教案教师：皮成帅塔甸中学2011-2012学年教案 第13周 星期五 第1、2节 2011年11月25日课题解一元一次方程—合并同类项与移项（一）教学目标知识与能力找相等关系列一元一次方程，用合并解一元一次方程了解如何通过应用数学知识解决生活中问葫触荔漏赣矢浩署谁嫩为廖膀盐摸阜俺卯嗣霹镁澜介憎枉钱挑前嫩闭饼鹊角恭匝毒亲凳谁斗睁沃困努染骚烬友坛主硼按魏骗苇媚码拳攻泄荧临莹字 过程与方法 学习分析问题找到相等关系并通过列方程解决问题的方法通过学习和并解一元一次方程，体会到式子变形的转化作用 情感态度与价值观 通过学习“合并”，体会到古老的代数书的“对消”和“还愿”的思想，激发数学学习的热情 教学重点 找相等关系列一元一次方程，用合并同类项解一元一次方程 教学难点 找相等关系列方程，正确用合并解一元一次方程 教学方法 引导发现法 教学突破思路 从古代数学著作中提出问题入手，引起学生学习的兴趣，激发学生钻研问题的能力，进而进入知识的学习，形成知识网络 教 学 设 计 教 师 导 学 学 生 活 动 一、[活动1] 某校三年共购买计算机40台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量是去年的2倍。前年这个学校购买了多少台计算机？ 从学生易于接受的问题入手，让学生发表见解，与同伴交流，找出解决问题的办法 二、[活动2] 由问题1入手解决问题方法. 设前年购买计算机X 台.可以表示出：去年购买计算机 台， 今年购买计算机___________台。 这三个量之间有升么关系？本题哪个相等关系可作为列方程的依据呢？ 教师与同学一起进行分析 三、[活动3] 思考：方程x+2x+4x=140的一边只含有未知数项，另一边又常数项，怎样才能使它向x=a(常数)的形式转化呢？ 观察：上面方程的怎样变形. 解这个方程的具体过程： 一、学生首先分析问题，找出三年购买数量之间的关系。发表见解，与同伴交流，找出解决问题的