2013年教师远程培训模块3全部测试.doc

活动1 第2步 【拓展】分析学习者特征 提交完成 一、选择题 1 （单选题）在主题单元教学设计开始之前，分析学习者特征是非常重要的，下列选项中不需要教师重点关注的特征是（　　） 正确答案: D ??√ A.学习动机 B.学业能力水平 C.对教学内容和将采用的传递系统的态度 D.个人满足感 2 （单选题）Keller 开发的学习者动机模型ARCS具体是指（　　） 正确答案: A ??√ A.attention ,relevance,confidence,satisfaction B.attention ,relation,confidence,satisfaction C.attention,relevance,corporation,satisfaction D.attention,relevance,confidence,situation 3 （单选题）下面关于对学习风格的描述中，哪项是不正确的？（　　） 正确答案: C ??√ A.学习风格是只对学习者感知不同刺激、对不同刺激作出反应这两个方面产生影响的所有心理特征。 B.学习风格源于学习者的个性。 C.学生一旦形成某种学习风格，就不会再发生变化了。 D.学习风格包括学习方式和学习倾向。 活动1 第6步 问题化学习 提交完成 一、选择题 1 （单选题）下面对问题化学习的理解中，不正确的有（　　） 正确答案: D ??√ A.问题化学习是指以一系列精心设计的问题贯穿教学过程 B.问题化学习是为了培养学生认知与高级思维能力的发展，加深对课程内容的理解 C.通过引起问题意识和培养解决问题能力，能够帮助学习者将呆滞的知识转化为活性的知识 D.教学中设计的问题以标准化问题为主 2 （多选题）针对主题单元设计，我们常用的两种问题设计方法有（　　）(最少选1项,最多选2项) 正确答案: AD ??√ A.“五何”设计法 B.分层设计法 C.ARCS设计法 D.框架问题设计法 3 （多选题）下面各项中，属于主题层面问题的特点的有哪些？（　　）(最少选1项,最多选4项) 正确答案: ABCD ??√ A.指向单元主题 B.关注的是学科的核心 C.包含了主题领域的一系列重要问题 D.没有明显的正确答案 4 （多选题）下面各项中，属于专题/内容层面问题的特点的有哪些？（　　）(最少选1项,最多选3项) 正确答案: ABD ??√ A.面向构成单元主题的具体专题 B.关注具体的学习内容与事实信息 C.没有明显的正确答案 D.为主题层面的问题解决提供学科特定的思路及方法 一、单选题 提交完成 一、选择题 1 您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（ ） 正确答案: B ??√ A.宏观 B.中观 C.微观 D.介于宏观与中观之间 2 下面的选项中，哪一项不是进行主题单元教学设计的原因（ ） 正确答案: A ??√ A.主题单元设计是以学习活动为核心展开的一种新型的课程形式 B.主题单元设计能够引领学生开展自主实践活动，使学生能够掌握本学科的核心知识体系 C.主题单元设计能够促进学生多元智能发展 D.主题单元教学设计具有中观、多样、高效的特点 3 下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（ ） 正确答案: C ??√ A.通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程 B.在发现问题，寻找规律中，逐步养成合作探究与自主学习的能力 C.通过小组探讨交流，体会卤素单质性质与提取方法的内在关联，体验团结协作的意义 D.通过英语写作，掌握英语议论文写作结构的方法 4 关于信息技术对主题单元的支持作用，下面说法正确的是（ ） 正确答案: E ??√ A.信息技术具有帮助获取、加工、利用数字化资源的作用 B.信息技术具有知识创建、展示、演示的作用 C.信息技术具有情境创设、交流、通信的作用 D.信息技术能够帮助学员进行有效的练习、测试和反思 E.以上都正确 5 确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需体现选题的（ ） 正确答案: A ??√ A.生活性与挑战性 B.生活性与趣味性 C.拓展性与挑战性 D.拓展性与趣味性 6 利用Freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（ ） 正确答案: B ??√ A.isf B.mm C.aif D.vsd 7 在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（ ） 正确答案: D ??√ A.本单元在课程中的地位和作用 B.单元的组成情况 C.专题的划分与专题间的关系 D.具体教学过程和环节 8 在关于教学策略的描述中，下面那一句话是不正确的（ ） 正确答案: B ??√ A.雷杰卢斯把教学策略细分为组织策略、授递策略和管理策略 B.教学策略通常分为微策