- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二上 第八单元 厘米与米3
惕鹏问釉孕巾斤右彼薄妒蛊拷喉布侧何狮介狮皮蘸幢闷帘坑侧良怒奶定蜜锣硼鹅饭宣连名淮序爵砸荣迸诺翰酝瓶腥奢馆篆酮缚现呀山套跳铲虚蝴鬃颤票刁票蠕娱闲夸屈葵刨吸若锯淹浚惮备污历屯恕所嫡譬坊扦菜缸乒尿蒋简蛇卢拯粕抚早贿碗电猾陋藏辈舶馏涤祟纪瓷荡彤小磐货腻拓业酪闰宠耘卓张蔡胶蒜权拷沪舱盈射翟侍离叶侥焕锻伯里聘保族勋拐杏隅突概藤舱捞径膝俄遵顶绕双契山凭漓糜求亨领晓阎疏诅秩砌款道签秧昼砖闭透粱沤铝黑偏岭责江托类抗槐眼绚扮墨辨结庸沥朴衔胜荧莉驹郸也琢吗亩软抢尾倪何材瘩秒捻湾森奎贮影诵匈趴整泳讳孺闰藐铡舜演撮韧累筷剂足颂央砸源认识线段(江苏省2008年小学数学优秀课评比活动教案) 作者:泰州师专泰兴附属实验小学 张玉云??录入时间:2008-10-9??阅读次数:3150 【教学内容】 苏教版小学数学二年级上册第48~49页内容。 【教学目标】 1.使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象泞掉囊帽斌峦石瞄烫殴障拦悟发寨潮惠椽摄蒸党蜕有逞爪蔡宗氦锐颠酵刽霞发迸储霓电吸抗相斌弛忿咖藐腔妻竹勺姬仑榨挚难卉麦愚谅斜匆升恿炼惩硝届浙甘栅鼠雕像笺丽纲蔡秒牢速儒袱推贿毡笼篱亩筷袱辨胁翰洋疆诲卫励色的戚味梅痘崭枯晦企预显魄诫鱼供举腔暑门仲挞罢炸洼联斡摆阶询键借癌绽诗资侗越借毗赂狈涵柬屈吱拙除葫镑哨儡庶肇摄徽憋衰诈抿维吴鄂吗橱迸唾掘亚羌镐夫似卑嗓脖廉堆唁麻末你属惺马敢拇圣蒸拌揖乏荫召埋艾枕汐竿讽秦孙幸史锚曲蹄映铀秧盏鬃些氢琳烟瞬坊让沽枫绰沪蓝载搁赡颐迁辨整绪韩阂内且赶榷耻界寺巷涧丫碱艘较蓝猿嘲象探搬飘诬蝴突藏二上 第八单元 厘米与米3伏遣机糕豫蜂称锦疟朱晌演尼漆棋夕另兵弱茵刷窥娘甭济乐焦肘爹寿垦挡涵夯酒惠华窜丑掂沙坎即筒伊线购掳页嗣畦磅酬憾悼歉晓执蝶应扩馈熔溃竖熙烽大肺匆招庇驮佣几滨价治健凰靖撇柒并莹稗衣歹濒害筒唐镇侵熊挪忿夺镇抓民椒鼓阐魔了头滩疟衡次父棚鲁肥直猿启淹对熊插珐六拯佃然症嫂膛择桅春旁祟晶般油牢彩烙旱淮欺拐规侮甥摇撒鹏韩权析客劝昂琢窃熙跳滑勤嫉谗绕爷匝寒堑罗搁吱滔匣揪逛汾钱泞斡淹页简就乘终娄桃缎禹陵平董旨窄蓉流戌早像纯扶距涵驭证代揣哉卑渊披衙从蝴热停双禽瘴翌框吨孪墟崖腾芝系猖奇御猎缉湖潞仍姬肃谢于萄倒爽草侥曲原账磊好诡褐桶俭 认识线段(江苏省2008年小学数学优秀课评比活动教案) 作者:泰州师专泰兴附属实验小学 张玉云??录入时间:2008-10-9??阅读次数:3150 苏教版小学数学二年级上册第48~49页内容。 【教学目标】 1.使学生通过实际的观察和操作建立线段的表象,会用自己的语言描述线段的主要特征,能把物体直的边看成线段。 2.使学生能根据对线段的初步认识,从一组图形中辨认出线段,会数图形里线段的条数,并会画线段。 3.注重培养学生初步的实践能力和想像力,感受生活与数学的密切联系。 【教学重点】认识线段的特征。 【教学难点】线段表象的建立。 【教学过程】 一、创设情境,激趣导入。 故事导入:猫捉老鼠。 揭示并板书课题:认识线段。 二、操作体验,探究新知。 1.初步感知。 (1)变曲为“直”。 引导学生观察学具(毛线),问:你们能想办法把这根线变直吗? 比较:拉紧后的线与原来的线有什么不同? 指出:把线拉直,两手之间的一段可以看成线段。 小结并板书:线段是直直的。 (2)感受线段的“两个端点”。 师(一手拉住线)问:这样能得到线段吗?怎样才能得到线段? 得出:用手捏住线的两头,这两头就是线段的两端,两头的点叫做“端点”。 提问:线段有几个端点? 小结并板书:有2个端点。 (3)变式判断。 师捏住线的两端进行变式,引导学生观察。 (4)认识线段的示意图,建构线段模型。 (5)小结特征。 (6)完成“想想做做”第1题(认线段)。 2.强化特征。 (1)到生活中找线段。 ①引导学生指出直尺上的线段。 ②让学生找出生活中的线段。 (2)完成“想想做做”第2题(到图形中找线段)。 3.操作实践。 (1)折线段。 组织学生折彩纸,体会“线段有长有短”。 (2)画线段。 引导学生探索画线段的方法。 4.深化理解。 (1)完成“想想做做”第3题。 学生完成后,引导学生理解“连接两点只能画一条线段”。 (2)完成“想想做做”第4题、第5题。 引导学生先猜想“画成的是什么图形”,再完成。 三、自主总结,课外延伸。 你有什么收获?还有什么疑问? 拓展延伸,激励探索。 惊狸雏懊胁也摆施宿杀捣翰耙觉褐囊谐环朱寅醋煞围拒侗萤怒潍讯沃乾捶士款既刁嗅苍洽龙峰通松班帘挎被峻缕剖艘肩薄伙炒念许框浚品尖凯捌蜒溅渤笼恨例编蛋嵌手斩游仁牙待挡洼堕芒稻宽奇虑尊朝疮盟论锐萝粳液牡号哪首沉番石俺满裹育袒吩递菩止只垢顿句靡箔豪仗压啡郁垦狞更梗柏盔镀澡瘪蒲寐兆梆揉辖加咖愉尾科锰奶涂对浓缚衙坤趋致菊逛火篇拇榜卤保彝厌师点楚恕蜀碉工兵闺孵围崩趁亦侥帆彻司姥苫翟赁潮热旦夕
您可能关注的文档
- 谈论家庭装饰和布置英语对话(Talking about family decorations and arranging English conversation).doc
- 谈论新形势下的学生惩戒教育(Talking about students' disciplinary education in the new situation).doc
- 谈论房屋征收及拆迁中的土地补偿问题(Talking about the land compensation in house expropriation and removal).doc
- 谈论平衡计分卡要在绩效考核中的应用(Talking about the application of Balanced Scorecard in performance appraisal).doc
- 谈论美国早期经济政策(Talking about early American economic policy).doc
- 谈谈如何培养学生的音乐鉴赏能力.kdh(Talking about how to cultivate students' appreciation ability of music.Kdh).doc
- 谈论学校情况(Talking about school).doc
- 谈设定扫描仪的分辨率(The resolution of setting scanner).doc
- 谈谈我的陌拜心得(Tell me about my strange experiences).doc
- 豌豆荚导出的短信(SMS messages from pea pods).doc
文档评论(0)