中国考生要提防的托福写作四大误区-智课教育旗下智课教育.pdfVIP

智 课 网 托 福 备 考 资 料 中国考生要提防的托福写作四大误区-智课教育旗下智 课教育 提高托福写作能力，要多写多练，反复修改。因为写作是一种复杂 的认识技能，随着练习和反馈而提高。可以说，写作练习的多少直接关 系到写作质量的优劣。但是，对于很多中国考生来讲，在考场上往往容 易犯一些托福写作错误。这些错误往往会造成很多不必要的失分。为了 解决考生这个问题，接下来，智课教育小编和大家分享中国考生要提防 的托福写作四大误区。 一、用复杂的单词 许多考生苦背单词数月后,自感学有所成,英文水平有量跃，因此作 文用词不难不用，以博考官注意，期待“不鸣则已，一鸣惊人”的奇效 。譬如说，有个学生曾经写过 “superfluous”一词，这种词我称之为 “震灾词” ，因为百年难遇。其实 ，单词不求难易，只求贴切。举例说 ，“fire”可谓简单，许多学生不屑一用，但是BBC新闻上非常常见 ， 可以说布莱尔首相的新提案正在”under fire” ，也就是被指责 ，被攻击的意思。 用复杂的单词有两大弱点：一，极其容易拼写错误，这会激怒考官; 二 ，用得不够恰当：有的单词在字典里翻译得并不准确 ，一旦使用，只 会让人啼笑皆非。国内各校都有宣传部 ，很多人翻译成“propaganda department” ，外教百思不得其解，因为“propaganda”常用作贬 义 ，只有战争期间的宣传 ，才用“propaganda” ，实难以堂堂高校宣 传等而视之。 二、 用复杂的句子结构 许多考生考前苦心筹备二十来个句型 ，定语从句 ，状语从句 ，名词 性从句 ，不一而足 ，然后在考场上千方百计、转弯抹角地把句型列阵式 地套上去 ，等待考官的最后检阅。窃以为考官既然知道我的句型背诵炉 火纯青 ，应该会给我一个六分。然而，作文考试不是语法考试 ，更不是 背诵考试 ，而是考察语言应用的考试。一篇好的文章应该水道渠成，浑 然天成，而并非生搬硬套 ，无中生有。我在考前提醒学生写作要限制时 间 ，有两个用意 ：一，考试是限时考试 ，这一点不言而喻;二 ，避免学生 费心思去炮制 “优美”的句子 ，往往弄巧成拙 ，影响文章的流畅和观感 。 读者看到这一步 ，会问如何文字使用才可以到随心所欲 ，出口成章 的地步。方法很简单，每天在BBC报道上摘录句子五个，反复背诵。中 国俗话说“熟读唐诗三百首 ，不会作诗也会吟。”英文学习的道理也在 其中。背一个月的句子 ，考场上就可以一气呵成，考生又何乐而不为? 三、主观和逻辑上的误区 很多人写作的时候总喜欢套用句型 ，然后大放厥词，其中很多要么 是中式表达 ，要么是没有理论根据的主观臆断 ，抑或是逻辑有问题或是 太主观。这样的问题让阅卷人好象上来就吃了一只苍蝇 ，肯定不会给你 好脸色。 举例分析： “It seems to me that no one should be forced to change his/her lifestyle unless he/she has committed a crime.” 法律好像没写不让在教室里唱歌、在操场上吐痰 ，但是我们难道就 可以随便这么做吗?难道这样的人可以为所欲为?写作者明显思维混乱、 逻辑有问题。 “This on-line way of life has made possible much better communication among all the people on this planet, thus making so-called social isolation simply impossible.” 我爸妈都不会上网 ，那怎么会是全世界人民(people on this planet)都better on-line communication 呢?难道他们不是人吗?或者他们是外星人? “While watching TV, viewers are preoccupied with the programs and feel no need to speak to others.” 这句话的意思是，电视观众看电视的时候都仿佛中邪了，全都不想 说话了。那我怎么不是?这个错误和上面的错误很相似。为了避免或减 轻这类错误，可以说some people, some viewers.