被除数中间有零除法.docVIP

课 型 新授课 主备人 熊 峰 授课时间 教学内容 第28页—29页 教学目标 1．使学生知道“0除以任何不是零的数都是0”。? 2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的基础上，学会正确、熟练计算“商中间有零的除法”。?? 教学重点 商中间有0的两种情况。? 教学难点 商中间有0的两种情况。? 教学准备 第 二 章 第 课时 总 课时 教学过程 学生、教师活动 创设情境 激趣导入 孙悟空找来4个西瓜，说每人分一个。猪八戒非常积极说：“我来分。”贪吃的猪八戒看到西瓜嘴都馋了，他想反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又1一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？? 新知教学 （自学—交流—展示） 1、西瓜一个都没有了，其他3人可以分到多少？谁会算？? 0÷3＝? 说说你是怎样想的。（根据用乘法口诀求商的方法，要求0除以3得几，就得想几和3相乘得0。?　　再让学生想一想：0÷2=？，0÷4=？?0÷5=？……?由此概括出：0除以任何不是零的数都得0。）2、出示例6? 309÷3＝? （1）要求学生按除数是一位数的除法法则列竖式进行计算。? （2）当学生计算到十位时，教师重点指导：由于被除数是0，0除以3得0，所以十位要商0。0和除数3相乘得0，0减0得0。? （3）计算完毕后，向学生说明中间用3除0的那一步，可以省略。并要求学生用虚线圈起来。?? （4）问：竖式中用3除0的这一步可以省略，那么，商十位上的“0”可不可以省略呢？为什么？（不可以省略，因为0起的是占位的作用）? （5）现在，我们把这题用简便写法完整的做一遍。（找一同学板演）? （6）巩固算理：? 计算309÷3时，先用3去除百位上的3，3除以3得1，在商的百位上写1.除到十位时，由于除数的十位数是0，0除以3得0，因此，十位上要商0.0和除数3相乘得0，0减0得0，这一步可能省略不写，但是商十位上的0必须要写，起占位作用，接下去再除个位数。 　　②做一做：??　　　402÷2? ?609÷3? （汇报、交流）? 3、420÷3＝? 先由学生独立试做。汇报、交流? 明确：在除的过程中哪位不够商1就在那一位上商0占位。? 4、试一试?750÷5???980÷7? 比较两题，今天学习的除法有什么共同点？（板书课题：商中间有0的除法）。在计算中应注意什么？? 当堂训练 达标检测 1、教材第29页的“做一做” （1）独立完成 （2）老师巡视，了解学生的做题情况 （3）对学生计算中的错误，有针对地进行纠正 （4）了解学生是怎样验算的 2、教材第30页练习七的第1题 （1）自测练习，检查本节课掌握情况 （2）老师巡视，发现问题，给予纠正 （3）指名板演，集体纠正 （4）集中讲述学生出现的问题 课堂总结 这节课，我们研究的是“商中间有零的除法”。你有什么收获？ 板书设计 教学反思