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B3.4.3群落的结构 群落的结构特征（A） 问题探讨 学生思考回答老师提示。〖提示〗 1.本讨论题关注池塘中的生物组成及其有序性，讨论池塘中的种群组成（群落结构），具体有多少个种群并不重要。可以从肉食性鱼、植食性鱼、浮游动物、浮游植物、微生物等方面举例。 2.本讨论题关注池塘中生物之间的相互关系。池塘中的肉食性鱼大量减少，一些小鱼等小型水生动物因天敌减少，数量会大量 ，池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会大量 。随时间推移，植食性鱼类等生物也因食物来源减少而数量 。 1、你把种群作为一个生命系统来研究时，则组分是 。你研究某池塘，把全部生物作为一个生命系统来研究，则组分是 。 3.1群落水平上研究的问题 什么是群落？ 。 2、种群水平上研究的问题是？集中研究种群的 ，包括 、 、 、 。 在群落水平上研究的问题是？群落中种群的 及优势种群、种群间 、群落的 、群落的 、 的生态位等。 研究群落有什么意义？ [群落的物种结构 3.2群落的物种组成 1、认识群落首先要认识 。群落的物种组成是区别不同种群的重量特征（ ） 2、观察课本72页图4-8和图4-9，思考：这两个森林群落的主要差别？由此可得出何种结论？ 不同群落的物种数目有 。 称为丰富度。 群落中物种丰富度与地理位置无关系（ ） 3.3种间关系 阅读课本72-73页剩余内容，回答： 1、一个群落的物种是否是随机聚集在一起的？答：________________________。 2、种间关系包括哪几种类型？各举例说明 种间关系包括 、 、 、 。 资料分析：〖提示〗 1.在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常 。由于这两种草履虫具有 的生活习性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量 ，而食物（杆菌）数量 ，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为 草履虫处于劣势， 草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，这就是 。 2.90多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量之间存在相关性。例如，从1845年到1855年间，猞猁数量的增加导致雪兔 ；而雪兔的减少，又会造成猞猁 ，之后 又大量增加。从多年的调查看，雪兔和猞猁相互 ，使它们的种群数量 。 3.雪兔是以植物为食，猞猁是以雪兔为食。猞猁的存在不仅制约雪兔的 数量，使得植物→雪兔→猞猁之间保持 ，而且由于植物资源比较稳定，进而使得另一些以植物为生的动物数量及其食物链相对 ，因而整个 可以处在相对 的状态。 4.资料1中两个种群之间是通过食物间接地发生作用（竞争）；资料2中两个种群是通过捕食与被捕食直接地发生作用（捕食）。资料1相互作用的结果是 ，最终灭亡。资料2相互作用的结果是 。 ①互利共生：两种生物生活在一起，相互依赖互相从对方获利。如：豆科植物和根瘤；人和肠道细菌。 ②寄生：一种生物生活在另一生物体表或体内，对一方有利而对另一方有害。如：植物和菟丝子；噬菌体和病毒；绦虫和猪。 ③竞争：两种不同生物为争夺资源和空间而斗争。如：牛和羊，田里的水稻和杂草。 ④捕食：（斗争中最激烈的）一种生物以另一种生物为食。如：羊吃