画中有画鸟人七号.PDF

219 第一屆全國國民中學藝術與人文學習領域教學設計競賽得獎作品專輯 畫中有畫──鳥人七號 湯婉瑜／花蓮縣立鳳林國中教師 課程說明： 一、動機與目的 一直很想發展一個能自然而然就將藝術與人文領域裡的音樂、表演藝術與視覺藝術作結合的 課程。雖然各家版本的教科書中的領域內容已十分豐富，但各科間的隔閡仍大，個人則是期許自 己能將三者自然融入，遂做此教案。 很高興能在學校的圖書館中發現「鳥人七號」，這本令人有教學衝動的好書，國一的學生其 實還有半隻腳在童年中，故事對他們的吸引力很大；而這本書的內容是關於油畫衍生出的故事， 也由於是故事，有表演性，所以我希望藉學生自己對故事的觀察，尋找其中的聲音與味道，進而 學習如何去製造及表現它。 所以個人將這個單元分成三個部分，第一是在故事中觀察環境及人物特色，並發展自己的想 像來構成劇本，再來是談論書中不斷提到的油畫，帶入學習欣賞油畫，並介紹歷史及流派；接著 就是讓學生自由發揮編劇本及表演的才華了。 為了讓學生在愉快的環境中學習，給予他們鼓勵是非常重要的，能激發孩子學習的動機與想 像的啟發，所以在設計學習單時可以多一些給學生發展的空間，每一個好的想法出現時，都給予 肯定，看到他們學習與發展快樂的樣子，是上課最大的回饋。 【教學目標】： 1. 認識油畫並提高視覺藝術涵養及鑑賞力。 2. 能欣賞文學作品並了解其內涵。 3. 發展自我能力，使其能寫作劇本。 4. 學習與他人互相合作並尊重他人。 5. 能運用自己的聲音、肢體及表情表演。 6. 勇於表現、重視團隊精神。 佳作：畫中有畫－鳥人七號 220 二、教材之設計與過程 授課時數：四節，三小時 對象：國一 引起動機 1. 使用音響將使錄製好的故事帶播撥放 2. 使用圖書或講義 活動設計 活動一：聽「鳥人七號的故事」 活動二：介紹廣播劇。 活動三：油畫認識及欣賞。 活動四：音樂詞曲欣賞。 活動五：劇本創作。 活動六：小組討論。 活動七：劇本表現。 【教具使用】 音響、CD 、單槍投影機、螢幕、電腦：將資訊融入教學。 小組競賽表：提高學生的合作及秩序表現。 學習單及互評表：增進學習效能及欣賞他人創意及表現。 糖果：適時給予鼓勵。 【參考書目】 油畫技法 陳景容編 雄師出版 鳥人七號 文／侯維玲 圖／唐壽男 國語日報出版 221 第一屆全國國民中學藝術與人文學習領域教學設計競賽得獎作品專輯 三、學理依據 教學方法之運用： 提示法：學生觀察情節與聲音及寫作劇本時給予提示。 欣賞法：由故事、名畫、廣播劇等欣賞，提高學生的素養及鑑賞能力 問答法：由互動中，提高學生的敏銳度。 講述法：由老師講解、說明。 搶答法：增加學生自我表現的機會，激發主動學習。 討論法：學習互相溝通及欣賞他人優點的性格。 發表法：讓學生的創意能充分表現。 評量方式： 團體競賽表、油畫學習單、鳥人七號學習單、搶答、學生互評表 四、藝術詞彙 鳥人七號、油畫、劇本、表演、廣播。 五、課程架構 文化── 音樂── 廣播劇介紹及欣賞 詞曲欣賞 視覺藝術── 畫中有畫 語文── 油畫介紹及欣賞 ──鳥人七號！ 文學欣賞與劇本創作 人際關係──