皖西学院动物科学专业创业型人才培养情况的调查研究.pdfVIP

2014年4月 皖西学院学报 Apr．，2014 WestAnhui V01．30No．2 第30卷第2期 Journalof University 皖西学院动物科学专业创业型人才培养情况的调查研究 黄仁术1，凌明亮2 (1．皖西学院生物与制药工程学院，安徽六安237012；2．皖西学院人事处，安徽六安237012) 摘要：为推进地方高校动物科学专业创业型人才培养模式改革，以皖西学院动物科学专业为例，对大学生创业意愿、创业 型人才应具备的知识、能力与素质，以及创业影响因素进行了调研。结果发现大学生创业意愿较强，但创业时间选择相对滞后； 创业型人才的法律知识与商业知识、创业能力与创业意识亟需加强；国家政策、创业资金、创业项目与创业能力对创业的影响远 远高于社会环境和家庭因素。地方高校应结合通识教育，科学构建创业型人才的知识体系；强化实践教学，努力夯实创业型人才 的能力体系；整合教育资源，全程培养创业型人才的创业意识。 关键词：创业型人才；人才培养；动物科学；皖西学院 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1009—9735(2014)02—0083一03 自主创业是大学生面对当前就业压力、实现自我 业意愿较强，有80．8％的学生有创业的愿望；赞成毕 人生价值的最佳选择之一[1]。党的十八大报告明确 业后创业的学生占56．9％，反对毕业后创业的学生 提出，要“促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重 达32．4％；赞成休学创业的学生占28．5％，反对休学 点的青年就业工作”，“加大创新创业人才培养支持力 创业的学生达64．4％。 度，重视实用人才培养，引导人才向科研生产一线流 进一步调查研究发现，大学生不愿创业的因素有个 动”[2]。而动物科学专业作为一个应用性强、创业机 2方面：一是社会知识结构不够全面，79名学生(占 会多的专业，它能直接帮助创业者不断开创产品和市 28．1％)不清楚大学生创业的国内环境，75名学生(占 场，以满足现代化畜牧业生产管理与经济建设的需 26．7％)认为国内环境对创业的风险较大，目前不是创业 要。但当前地方高校的动物科学专业，禁锢于传统的 时机。二是基本素质与能力不够健全，77名学生(占 人才培养模式，片面追求理论知识的系统性和完整 性，实践教学高度弱化，创业教育很少提及，人才培养 认为自身素质无法应对创业风险。因此，动物科学专 目标不过是个“行业求职者”[3]。为此，开展皖西学院 业学生创业时间的选择普遍滞后，认为应有足够的时 动物科学专业大学生创业意愿、创业型人才应具备的 间加强知识、能力与素质的积累和提升，131名学生认 知识、能力与素质，以及创业影响因素等情况的调查 为创业时间应选择在4年后，占46．6％；124名学生认 研究，对皖西学院乃至其他地方高校的动物科学专业 为创业时间应选择在毕业后1～3年，占44．1％；仅4 创业型人才培养模式改革及应用型师资队伍建设，均 名学生认为可以现在创业或毕业时开展创业，22名学 具有一定指导意义。 生认为创业时间不宜确定，分别占1．4％、7．8％。 1研究方法 2．2创业型人才应具备的社会知识结构 本次调查研究向皖西学院2009～2012级动物科对各类知识的重要性进行5分制赋分，其平均分 学专业本科生发放《动物科学专业大学生创业情况调 值见表2。其中，法律知识指在创业过程中涉及的工 查问卷》，以不记名方式填写。调查问卷设计参考宁 波大学创业型人才培养体系研究课程组的设计内