沪版高中地理新教材实践活动特点与教学.pdfVIP

新秀近作厉忒 ＼三岁 沪版高中地理新教材实践活动特点与教堂 ●周义钦／上海市北郊高级中学(200081) 摘要：沪版高中地理新教材“探究活动”设计，侧重地理观测、考察、实验、调查和专题研究等实践活动开展，在分析 和解决问题实践中激发学生的潜能和创造力。 关键词：沪版高中地理新教材；实践活动；教学建议 一、新教材实践活动特点分析 生思考、创新的习惯；其答案多为开放性的，有的甚至没 沪版高中地理新教材除正文、图表和专栏内容外，教学 有确切答案，需要学生在实践中验证，或通过信息收集、 辅助栏目主要为“实践”类活动内容，具体有三种形式，统计 想象和推理来解决。其中实践题是结合教材内容引导学 如表1所示。 生在课外进行一些现实可能的实践活动，其切口比较小， 从表1可以看出，实践活动的内容，都源于实际的自然 操作简便易行。 世界和不断发展的社会生活，尤其是较好地结合上海本土 2．研究与探讨 的地理环境特点，包含有供学生动手、观察、实验、思考、分 “研究与探讨”以专题探究形式，依附于相应篇章后，为 析和探究的一系列地理素材及现实问题。在实践活动的分 每篇内容知识的综合运用，具有综合性、开放性和实践性特 布上，“活动”穿插分布于教材的相关内容处，目的是促使学 点。6个“研究与探讨”栏目都不重复课本内容，而是活学活 生课内或课外消化所学内容，突出学生主动参与的学习特 用所学知识分析解决实际问题，有的问题本身就是当代自 点。其中三种活动类型又各有侧重。 然与社会科学前沿问题，或结合现实生活中热点话题进行 1．思考与实践 探讨，调动学生已有的生活经验和知识阅历，引导他们关注 “思考与实践”供教师课堂启发学生思考和学生课后 科学发展和国计民生，培养学生创新思维和思辨能力。与一 进行实践活动，依附于每个主要知识点后，以论证课堂学 般地理作业相比，“研究与探讨”活动侧重培养学生开拓性 到的理论，增强实践能力。其中思考题不是传统意义上的练 的地理分析、判断、思辨决策方面的素质，是提高地理综合 习题，也不是为复习巩固课堂讲授内容，而是重在培养学 能力的重要学习方式之一。 表1 沪版高中地理新教材主要实践栏目统计 篇 名 思考与实践 研究与探讨 综合实践活动 9(如P，。“小观察”、P。，“小实验”、P。。“小演示”、“小1(P。“如何开发和利用 宇宙与地球 1(P40星空观察和月相观察”) 测量”等) 月球”) 弟一 岩石与地貌 6(如P；。“小演习”、P59识别矿物”、P73绘制地形剖 学期 面图”等) (上册) 15(如P。；“画大气环流示意图”、P。“天气预报”、1(P。“温室效应与全球 3(P，，；“气象观测”、Plls判读卫星 天专与天专?专缕 P108Jj、预测”、P115lj、测定”等) 变暖”) 云图”、P119物候调查”) 水环境 8(如P134居民小区用水调查”等) 1(P146郊区环境调查”)