山东省临沂市凤凰岭中学九年级化学下册第8单元课题1金属材料教学案.docVIP

第八单元 课题1 金属材料教案 教学目标 1、了解金属的物理特征及常见金属的特性和作用。 2、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，了解常见合金与纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。 3、知道生铁和钢等重要合金材料。 4、初步形成“物质性质决定其用途，物质用途体现其性质”的观念。 教室哪些物品是由金属材料制成的？P2，思考：金属材料的种类有哪些？ 一、几种重要的金属 1、金属材料 （90多种） （几千种） 金属材料的使用历史： 时代 → 时代 → 铝的利用（思考：是什么原因呢？） 【实验】取出铁丝，铜丝，铝丝，观察实验现象。①观察它们的颜色状态；②用力试试是否可以弯曲、折断；③用小刀割一下；④用铁锤锤一下；⑤用酒精灯加热；⑥用电池、小灯泡测试它们的导电性。阅读课文P2~3，了解金属共同的物理性质和部分重要金属的特性。①常温下一般为 （汞为液态），有 。②大多数呈 色（铜为紫红色，金为黄色）。 ③有良好的 、 、 。 3、金属的差异性 ▲不同金属也有本身的特性，如导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大。 【阅读课文P3论课P4上方。 1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？为什么有的铁制如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？P4“金属之最” 4、金属之最 （1）地壳中含量最多的金属元素 （2）人体中含量最多的金属元素 （3）年产量最多的金属 （铁铝铜）（4）导电、导热性最好的金属 （银铜金铝） （5）硬度最高的金属 （6）熔点最高的金属 （7）熔点最低的金属 （8）密度最大的金属 （9）密度最小的金属 知识点二：合金 【自学】阅读教材P4～5，思考以下问题： 1.什么是合金？合金是纯净物吗？ 2.铁常见的两种合金是什么？其组成如何？ 二、合金 1、定义：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 合金的形成过程属于 变化，合金属于 物。（物质类别） 【阅读】课本P4，比较最常见的合金——生铁和钢，填下表： 铁合金 生铁 钢 碳的含量 其他元素 硅、锰等 铬、镍等 熔点／℃ 1 100～1 200 1 450～1 500 机械性能 硬而脆，无韧性 坚硬、韧性大、塑性好 机械加工 可铸、不可锻 可铸、可锻、可压延 日常生活中的合金还有哪些呢？ 2、合金与纯金属的性质比较 【实验探究】课本P5实验8-1，认真观察现象，仔细分析,得出结论。 实验一：比较黄铜片和铜片、焊锡和锡、铝线与铝合金的颜色与光泽以及它们硬度的大小? 性质 比较 现 象 黄铜（铜和锌的合金） 铜 焊锡（锡和铅的合金） 锡 铝合金 铝线 光泽与颜色 黄色 有光泽 紫红色 有光泽 深灰色 有光泽 银白色 有光泽 银白色 有光泽 银白色 有光泽 硬度 结论 与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属____ 、熔点一般都比纯金属_____ 实验二：比较焊锡、铅、锡熔点的高低（多媒体课件展示） 现象 说明 结论 实验结论：与纯金属相比,合金色泽不固定、硬度一般都比纯金属更____ 、熔点一般都比纯金属更____、抗腐蚀性能力更___ 、拉伸强度更__ 、用途更 【阅读】阅读P6～7内容。 1.了解常见合金的主要成分、性能及用途 2.了解钛和钛合金的有关知识 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？