小学语文s版2年级下册语文百花园7教学设计.docVIP

教学 要求 1.正确地区别形近字,用字组词造句,培养认真审题的好习惯。 2.学写留言条,进行口语交际训练,知道我国的四大发明。 3.提高正确运用词语的能力和口语交际能力。 重点 难点 1.用字组词造句。 2.学写留言条。 教学 课时 　　 1.完成“语海畅游”中的三道练习。 2.学写留言条。 3.培养认真审题的习惯。 投影。 一　 1.读绕口令,看谁读得准。 (1)自己练习读,读准字音。 (2)同学间互相听读,纠正对方的错误。 (3)齐读,个人读,比一比谁读得准。 2.填一填,读一读。 (1)独立填一填。 (2)小组内交流。 分　　 (3)读一读。 3.用字组词写句子。 (1)读例子,理解要求。 (2)独立完成。 (3)集体交流。 持　　 勇　　 热　　 二　 1.自由读短文,标出自然段序号,画出不认识的字。 2.查字典认读不认识的字。 3.把课文读通顺,读准字音。(请同学分段读课文) 4.朗读课文。 5.与同学讨论自己读明白了什么。 三　 读一读,记一记。 四　 1.为什么要写留言条。 2.留言条的格式。 读书中的留言条,注意它的格式。 3.练习写留言条。 (1)读书中给的提示。 弄明白谁给谁写留言条,因为什么事情要留言。 (2)独立练习写留言条。 (3)点评。 出示同学写的留言条,共同评价。 (4)修改自己写的留言条。 1.完成“能说会道”的练习。 2.在说话中训练学生把话说通顺,说连贯。 3.写话练习,提高表达能力。 投影。 一　(夸夸自己) 二　 三　 想一想:你取得了哪些进步?有什么体会?还有什么打算? 四　 1.向同学说说自己的进步。 2.请同学谈一谈对你的看法。 五　 全班同学进行评价。 六　 例文: 我 进 步 了 以前的我是一个做事拖拖拉拉的人,班中每天最后一个写完作业的保准是我。就为这,老师批评我,妈妈也常提醒我,做事要利索些;也就为这,老师还派了专职小干部督促着我。我想大家都是为我好,前几天老师送给我一句格言深深地启发了我,那就是“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。过去的时间是用多少钱也买不回来的。从那以后我开始严格要求自己,做事情也加快了速度,老师留的作业我也很快就做完了。老师夸我进步了,妈妈也觉得我长大了。