小学低年级《传统文化》第十三课《风筝》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 《传统文化——风筝》 执教：赵锦绣 职称：小学高级 学校： 青州市益都师范附属小学 电话：：0536-3889611 电子邮件：125662223@ 通讯地址：益都师范附属小学 教案背景 1、面向学生：小学一年级 2、学科：传统文化 3、课时：1 4、学生课前准备：风筝图片、风筝等 5、教师课前准备： 通过百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎【】查找、收集有关风筝的图片、视频以及有关知识资料 教学课题 《传统文化——风筝》 教学目标： 1、通过实物、图片等，使学生知道风筝是一种传统的民间工艺品和民俗玩具。 2、通过学习，使学生知道风筝的演变过程。 3、知道有关潍坊国际风筝会的有关知识。 4、使同学们了解我国的传统文化——风筝，了解潍坊是举办国际风筝会的地方，使学生因我们的家乡而骄傲和自豪，更加热爱自己的家乡。 教材分析 这节课是传统文化第四单元《民间工艺》的一部分，是在学生学习了《年画》和《剪纸》以后，学生在掌握了部分民间艺术，对我国的民间艺术有了适当的了解，安排了《风筝》这一课时。本课时首先介绍了风筝的起源是中国，又介绍了风筝的演变过程，最后介绍了风筝的用途。 教学方法 针对一年级的孩子年龄小、好动、爱玩、好奇心强的特征，本节课主要采取以下教学策略： 1、通过实物、图片、视频等，加强学生对新知识的了解。 2、结合小组讨论，合作交流等方法，使学生主动学习、自主探究。 3、通过播放潍坊风筝会的视频、图片，拓展学生知识，使学生更加热爱自己的家乡。 教学过程 （一）、创设情境，引入课题 1、师：同学们喜欢猜谜语么？下面老师请你们猜个谜语： 像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇/so?fm=QH360ie=utf-8q=%E6%9C%A8%E9%B8%A2 师： 聪明的同学们是不是看出木鸢是由谁发明的么？ 小组交流，组长将答案汇报老师：鲁班（板书） 师：同学们观察得真仔细。 2、师：造纸术发明以后，民间开始用纸做风筝，称为“纸鸢”。（板书）出示纸鸢图片： /so?fm=QH360ie=utf-8q=%E7%BA%B8%E9%B8%A2 3、师：这学期我们学过一首有关的纸鸢的诗，哪个同学记得呀？ 对就是这首古诗:《村居》 出示古诗村居/view/8594366.htm 村暖花开的时候到了，同学们也可以在课余时间放风筝啦。 4、师：后来在风筝上系竹哨，风吹竹哨，声音像古筝鸣叫所以称“风筝”。（板书） 出示风筝图片： /so?fm=QH360ie=utf-8q=%E9%A3%8E%E7%AD%9D%E5%9B%BE%E7%89%87 由于科技的发展，现在的风筝是多么先进呀！你们从小要好好学习，发明更加先进的东西，为人类的进步做出贡献！ （三）风筝的用途： 1、师：同学们，通过上面的学习，我们知道了我们的祖先很早就发明了风筝，请同学们讨论一下，大胆猜想风筝有什么用途？ 2、学生小组讨论，点名回答。 3、教师总结：同学们真聪明，想到了许多风筝的用途，如：观赏、娱乐等；但是在古代是用来侦测敌情、传递信息的。知识链接 （/wiki/%E9%A3%8E%E7%AD%9D） 现在体育运动项目和健身休闲娱乐活动越来越普及。 （四）潍坊风筝会： 1、潍坊还有一个名称叫什么你们知道吗？为什么还要起这么个名字呢？学生举手回答。 （另一个名字叫“鸢都”，因为每年的五一节前后要举行潍坊国际风筝会） 2、这个同学知道的可真多！我们可要向他学习哟！ 出示潍坊风筝会开幕式视频资料： （23231407） 3、你们有谁去过放飞场么？出示潍坊风筝会放飞场景视频资料： （/v_show/id_XODc3MjQ4MTY=.html） 4、你没看，有好多的外国人还来参加我们的风筝会呢！ 六、知识拓展： 1、课下请宝贝妈妈帮忙做一个简易的风筝，看是否能飞上天去。 2、有条件的同学可以让家长带你看看今年的风筝放飞。 板书设计 1、风筝的演变： 木鸢（鲁班） ————纸鸢 ————风筝 2、风筝的用途： 侦测敌情、传递信息————观赏、娱乐————体育运动、休闲健身 七、教学反思 这节课是传统文化第四单元《民间工