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导学案
人教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》人教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》本节课是在2～6的乘法口诀的基础上，编制7的乘法口诀，对于学生来说，并非难事针对小学生好动、好奇的特点，创设情境激发学生的求知欲。 设计开放的学习活动让学生自主学习，自编7的乘法口诀，并初步应用口诀。? ?? ?? ?? ? 理解每一句乘法口诀的意义；能熟记7的乘法口诀，用乘法口诀进行简单的计算经历编制7的乘法口诀的过程，7的乘法口诀的来源；体验获得成功的喜悦，能主动参与到活动中去。理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。熟记口诀，运用口诀；在解决实际问题时分析数量之间的关系。1个图案用了几块图形？它有几个7？2个图案用了几块图形？它是几个7相加？你会接着往下写吗？将表格补充完整。6的乘法口诀创设情境，激发学习兴趣2——6的乘法口诀自编乘法口诀互动；熟记口诀结回顾，加深印象
这节课我们学习了什么？你有什么收获？
说一说编口诀要注意什么这些口诀是几的乘法口诀每句口诀的意义找一找口诀对应的乘法算式学生喜欢的方式记忆口诀。比一比谁记得快、记得牢。交流记忆口诀的方法。
让学生在游玩中不断发现新知使原本程式化的口诀学习过程成了鲜活、生动的学习场景图
作业布置 课本73页2题和5题 学习收获及课后反思 通过今天的学习:学生知道如何去归纳总结7的乘法口诀理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源熟记口诀，运用口诀我创设了生动活泼的情境来吸引学生。放手让学生结合图画去探索“7的乘法口诀”的秘密，去积极尝试自编口诀，
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