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安丘二中高三语文导学案 课 题 “获得教养的途径” 现代文部分 主备 教师 宿德智 使用 时间 2010、9、5 篇 目 《获得教养的途径》 《贵在一个“新”字》 教学 重点 巩固基础知识，掌握重点字音、字形、词语、熟语。 积累有关如何获得教养的写作材料 围绕“如何获得教养”进行写作 教学 难点 写作材料的积累运用 文段写作 预习导学案 基础知识 1、给下列加点的字注音： 狭隘（ ） 跋（ ）涉 沉溺（ ） 慰藉（ ） 时髦 （ ）什刹海（ ） 僻静（ ） 菜圃（ ） 黏合（ ） 别墅（ ） 逃遁（ ） 惦念（ ） 贫瘠（ ） 悲怆（ ） 酒阑灯灺（ ） 搭讪（ ） 崎岖（ ） 濡染（ ） 烙印（ ） 缔造（ ） 低徊（ ） 方兴未艾（ ） 翘首（ ） 迁徙（ ） 撼动人心（ ） 按捺不住（ ） 颠簸（ ） 抛锚（ ）烟垢（ ） 仓皇（ ） 打夯（ ）涮（ ）肉 蛰居（ ） 丰腴（ ） 绿林（ ） 惊骇（ ）震撼（ ） 安谧（ ） 瘴气（ ） 停滞（ ） 蓦地（ ）酝酿（ ） 蓊郁（ ） 游弋 （ ） 徜徉 （ ） 惬意（ ） 涟漪 （ ） 吞噬（ ） 喧嚣（ ） 一瞥（ ） 引擎（ ） 跋涉( ) 闲暇( ) 斑斓( ) 钥( )匙（ ） 锁钥（ ） 戕害( ) 符箓( ) 时髦( ) 苌弘( ) 真知灼( )见 卓( )越 出类拔萃( ) 炽( )热 疑窦( ) 器皿( ) 谄( )媚 焚膏继晷( ) 熟稔( ) 心无旁骛( ) 城垣( ) 2、辨析并改正下列词语中的错别字 拔涉（ ） 挺跋（ ） 闲遐（ ） 遐不掩瑜（ ） 瑕想 （ ）闻名瑕迩（ ） 慰籍（ ） 藉贯（ ） 缢号（ ） 自谥（ ） 出类拔粹（ ）粹取（ ）荟粹（ ） 心无旁鹜（ ） 好高骛远（ ） 趋之若骛（ ）生气篷勃（ ） 帐蓬（ ） 锦锻（ ）缎炼（ ） 3、名句识记 1. 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 2. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 3. 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 4. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 5. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 6. 是故无贵无贱，无长无少， 道之所存，师之所存也。 7. 孔子曰：“三人行，则必有我师。” 8. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 课内导学案 3近义词辨析 【积累/积聚】都有“（事物）逐渐聚集”的意思。前者可用于资金、材料、经验等方面。后者多用于钱财。 在语文教学中,要有针对性地进行（ ）词语的训练,让学生不断扩大自己的语汇量。 （2）本书主要阐述了资本主义形成过程中财富（ ）和过度消费现象。 【教养/修养】前者①指一般文化和品德的修养，②教育培养。如：每位幼儿是独立的个体,他们先天的发展水平和家庭教养环境都是不一样的。后者①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，②指养成的正确的待人处世的态度。如：这人有修养，从不和别人争吵。 （1）一个很有_____的人往往家庭____很好，相反，满口脏话、涎皮赖相的人往往缺少_____. 【灼见/卓见】灼见：透彻的见解。如：真知灼见。卓见：高明的见解。 如：您的卓见让我们茅塞顿开。 李四光关于中国石油发展的真知,奠定了我国石油业发展的基础。①提炼精华，除去杂质。②同“精练”。如：原油送到炼油厂去精炼。 （1）他的文章写得很白大夫 向 尤副部长 提出巡视平原所需要的干部的名单《红色警戒2》中的矿石厂，就可以使采矿后单位矿石的价值提高，获得更多的经济收入。不只不止】 前者是个连词，用在表递进关系的复句的偏句前。后者是动词