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2013届11月月考材料作文讲评2012.12.05 (1)、正确审题 这是材料作文,材料上说,“你对这句名言有何看法”,立意指向并不明确。我们在全面理解材料的基础之上,可以任选角度,既可正向立意,又可反向立意,还可提出自己的新观点。 1、赞同材料的观点:“我们”最重要,“我”最不重要; 2、否定材料的观点:“我”最重要,“我们”最不重要; 3、在材料的范围之内提出自己的新观点:“我”与“我们”同等重要,或者写“我们”最重要,“我”次之。 注意:可以只写一个方面,比如只写“我们”的重要性,或只写“我”的重要性,但是最好的是两者兼及,不过可以有所侧重。 (2)立意示例 1、“我”很重要,但“我们”更重要 2、“我”因“我们”的存在而有价值,“我们”因“我”的存在而更精彩 3、“我”只有在“我们”中才更能体现自“我”的优势,“我”才能更好的发展。 4、“我”的力量单薄,但“我们”的力量却是雄厚的,有了“我们”,才能抵抗灾难,才可以造就中国的荣耀。 5、牺牲小我,成就大我。(一枝独秀不是春) 6、“我”很重要,“我”能为集体增力量,能为社会添光彩,能为世界作贡献。 7、“我们”很重要,“我们”可以传递温暖,可以保护家园,可以创造奇迹。 8、我中有我们,我们中有我,这才是最高境界 (1)偷换话题 表现:全文没有 “我”、“我们”,纯然是“个人和集体”、“团结就是力量”等话题的作文: 将“我们”偷换成“合作”或“团结”“集体”“众人”“团体”。 将“我”理解为“自私”“个体”。 比如《完美的集体》(通篇写“团队”,未出现“我们”和“我”。) 又如:团队精神在合作中是至关重要的。著名球星飞人乔丹在他早期的打球生涯中常常为他的球队独得几十分,可他的队伍却常常输掉比赛,这是为什么?还不是因为他没有团队精神:不传球,不助攻,喜欢独自显摆。没有团队精神是他使球队输掉比赛的重要原因。而当他在教练的教诲下懂得了团队精神后,球队输掉比赛的情况大大改观,甚至常胜,而乔丹能获得今日人们对他的尊重与赞扬,这与他能懂得团队精神分不开的。由此可见,团队精神在合作中是成功的关键所在。它需要我们去重视它,去学习它。 2、后果:偷换话题的写法会造成文章偏离题意,作文不及格。如果仅仅在文章的开头或结尾才吝啬地点一下题(这种“穿靴戴帽”式的点题很容易被判做套作),那么只能得36分左右。 3、原因:欠缺点题和扣题的意识和技巧 4、对策:学会紧扣关键字词,即,文章题目显示(或隐含)关键字词,开篇提及关键字词,主体部分扣紧关键字词,结尾回应关键字词。 总之,写作时不能抛弃材料或题目中出现的关键字词“我”“我们”,不能置换为其他词语,不要 “暗点”“暗扣”,要“明点”而且要“常扣”,尤其是议论文。 (2)、审题不当 1、表现: ①只抓住“我”或“我们”来写,未见“重要”,结果就写成“我”或“我们”做了什么事。 例1:16室有个同学从幼儿园开始写,到初中,到现在,我们一起度过了很多美好的时光,最后得出结论——友谊是那么的美好可贵。 例2:写女儿过马路被车撞,做手术前,女儿安慰妈妈,我们会在一起,最后手术成功,我们在一起快乐地生活。 例3:19世纪末,甲午中日战争使民族危机日益加深,各阶层掀起变法维新的热潮。维新运动中的爱国人士谭嗣同坚持变法,反对封建君主专制制度,来拯救国家,后遭到了清政府的强压和追捕。身边的人劝他赶紧逃跑,他却丝毫不动,心系祖国,在被捕行刑时,他凛然望着天空发出了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪情壮志。他在国家危难之时,抛弃个人利益,不畏牺牲,依然坚持变革拯救国家,这不正是心存有“我们”的表现吗?(体现的是人物无畏、忠贞,还是“我们”很重要?) ②只抓“最重要”来写,未见“我”或“我们”。 比如18室某同学的立意是:不同的人对于“最重要”的认识是不一样的,如高三的学生认为学习“最重要”,现在很多人认为创业“最重要”…… 还有人写成“你很重要”。 2、后果:审题不当会造成文章偏离题意,作文不及格。 3、原因:没有 “全面地”“完整地”理解材料(材料不单是“我”“我们”,还有“我”“我们”哪一个“更重要”) 4、对策:认真审题,正确理解材料,不能遗漏其中一个关键词。 1、(18室17号)“我”的力量是有限的,不要什么都想着独立完成。再强的兰博也被军队捉了,无敌的吕布也命丧黄泉。 2、哲人说:“每一个个体的存在都是独特的,都是与众不同的。”生物学家说:“世界上找不到两张相同的叶子。”一切似乎也在向我们传达:“我”是宇宙的唯一,独立的存在。 3、每个“我”要认清自己的位置,明确不同的分工,和别人相互合作,才能建立一个和谐的集体,才能出现力量无穷的“我们”,而相反的,如,《三个和尚》故事中的三个和尚没有处理好“我”与“我们”的关系,导致没水喝的悲剧。 4、

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