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2010年秋季初一语文期中复习试题 一、课内文言文阅读（人教、苏教） 幼时记趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物 必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 　 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱 之别院。 1.解释加点词语 （1）尽为所吞 （ ） （2）私拟作群鹤舞空 （ ） （3）徐喷以烟 （ ） （4）项为之强 （ ） （5）捉虾蟆，鞭数十 （ ） （6）兴正浓 （ ） （7）鹤唳云端 （ ） （8）怡然称快 （ ） 2.用现代汉语翻译下列句子 （1）昂首观之，项为之强。 （2）以土砾凸者为邱，凹者为壑 （3）心之所向，则或千或百果然鹤也 （4）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 3.选择题 （1）对句中“之”解释不正确的一项是：（ ） A.项为之强：代词，指“昂首观之”。 B.观之正浓：代词，指“二虫斗草间”。 C.驱之别院：代词，指“癞蛤蟆”。 D.故时有物外之趣：动词，到…去。 （2）选出下列对文本语言的分析不正确的一项（ ） A.“夏蚊成雷”，写出了夏天雷声轰鸣之响，并运用了比喻的修辞方法。 B.“舌一吐而二虫尽为所吞”，“吐”和“吞”两个动词极为生动地表现了虾蟆捕虫动作的迅速、准确。 C.“冲烟飞鸣”的“冲”，让人想见蚊群在烟雾中乱飞乱闯的情状。 D.“鹤唳云端”的“唳”字，似乎让人听到了鹤翔云端高亢的鸣叫，用词准确。 （3）下列断句正确的一项是（） A私拟∕作群鹤舞∕于空中??B.心之所向，则或千∕或百，果∕然鹤也????C.昂首∕观之，项为∕之强??D.果如∕鹤唳云端，为之∕怡然称快下面语句描写的内容不属于想象的一项是（??? ） A私拟作群鹤舞于空中??????????????? B果如鹤唳云端 C忽有庞然大物，拔山倒树而来??????? D舌一吐而二虫尽为所吞第一段用了什么修辞？表达了作者什么心情？第一段在全文中的作用？春草图部分4.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？.第三段为什么要写人的活动？这与中心内容有关系么？为什么？.春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？春花图部分7.第四段中哪些句子是作者的想象？.春花图按怎样的顺序来描绘春花的？能体现这种写景顺序的词语是哪些？.作者在描绘春花时，还写了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么？.比较“春草图”、“春花图”两段写法上的异同？.文中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？.第一句话运用了什么修辞方法？在表达上有什么好处？.选段最后一句话有什么含义？春风图部分14.第一句话体现了春风什么特点？15.作者描写春风时，调动了哪些感觉器官？分别突出了春风什么特点？春雨图部分16.“像牛毛、像花针、像细丝”都是形容雨细的，形容雨细而闪烁的是像什么？形容雨细而连绵的是像什么？形容雨细而密的是像什么？17.“稀稀疏疏”相对应的词语是哪个词？18.这段文字是按什么顺序描写景物的？.“一下就和三两天”写春雨的________；“像牛毛、像花针、像细丝”写春雨的_________；“密密得斜织着”明写春雨而暗写_________；“笼着一层薄烟”写春雨的_________；“静默”两字用得最妙，是__________手法，传达出春雨中_________的气象。侧面写春雨的句子是：___________________________________。迎春图部分20.文段开头为什么从“风筝”写起？21.最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？用了什么修辞？22.后三段能否调换顺序？为什么？23.“一年之计在于春”的含义是什么？课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。第一句话这句话在文中的作用是什么？加粗部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？用一句话概括第段文字的主要内容。。 前文交代的句子