六年英语下册科计划(2015年三月).docVIP

教 学 进 度 表 单元 课题 教学要求 教时 进度 备注 Unit 1 How tall are you? 你有多高？能力目标 能够用形容词的比较级和最高级来谈论人或事物。 能够用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高和体重等，并能够对长度及重量进行比较。 词汇学习目标） 四会单词：younger, older, taller, longer, thinner, heavier, bigger, smaller, stronger 三会单词：dinosaur, hall, metre, than, both, kilogram, countryside, lower, shadow, smarter, become 句子学习目标） 式或句型 语最高级. A +be动词+形容词比较级than +B. How+形容词be动词+主语? 语（）What size +be动词+其他? 四会 That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together. ---How tall are you? ---I’m 1.65 metres. (4) What size are your shoes, Mike? (5) Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. (6) ---How heavy are you? 教 学 进 度 表 单元 课题 教学要求 教时 进度 备注 Unit 1 How tall are you? ---I’m 48 Kilograms. 情感态度自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活其他生命。 学习策略 角色扮演能力，在调查、比较和分析的过程中反思该如何，让自己做得更好。 文化目标 解有关鞋子尺码的知识。 教 学 进 度 表 单元 课题 教学要求 教时 进度 备注 Unit 2 Last weekend 上周末能力目标 用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。 询问他人在过去的时间里所做的并作答。 谈论的生活。 词汇（学习目标） 会单词: cleaned, stayed, washed, watched, had, slept, read, saw, last, ye- sterday, before. 会短语: had a cold 会单词 drank, show, magazine, better, faster, hotel, fixed, broken, lamp, loud, enjoy, stay 句子（学习目标） 或句型 语do(+过去时间? 主语过去式 Did +主语原形I want to +动词原形 四会 ---How was your weekend? ---It was good, thank you. ---What did you do? ---Well, I stayed at home with your grandma. We drank tea in the after- noon and watched TV. ---Did you do anything else? ---Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 教 学 进 度 表 单元 课题 教学要求 教时 进度 备注 Unit 2 Last weekend (4) I want to buy the new film magazine. (5) ---What did you do last weekend? Did you see a film? ---No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 情感 培养合理安排生活的能力策略 完成不同形式的记忆游戏，提高记忆能力。 教 学 进 度 表 单元 课题 教学要求 教时 进度 备注 Unit 3 Where did you go? 你去哪儿了？能力目标 简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快。 运用一般过去询问别人在过去的时间里是了某地。 用一般过去时询问别人作答。（学习目标） 会单词： 四会短语： 三会：each, basket, part, licked, laugh 三会短语：学习目标不） 或句型 hat did +主语 主语+ look/looks +其他? ---Did +主语原型---Yes, 主语No,主语’t. ---How did you