哈尔滨师范大学十二五时期教材.docVIP

哈尔滨师范大学“十二五”时期 办学指导思想和发展定位 一、学校“十二五”时期办学指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极投身国家人力资源强国战略和黑龙江高教强省战略，坚持“稳定规模、调整结构、强化管理、提高质量、增加效益、创新发展”的办学方针，坚持育人为本，全面提升教育教学质量和创新能力，实施质量立校、人才强校、特色兴校“三大战略”，牢固树立教学工作的中心地位，合理调整和配置教育教学资源，重点建设“五大板块”特色优势学科群，不断提升学校国际化水准，努力构建符合现代素质教育要求的人才培养模式，培养德智体美全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才。以建设强校为目标，建立党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的现代大学制度，努力建成以教师教育为特色的高水平教学研究型综合性大学。 二、学校“十二五”时期发展定位 1.类别定位：具有教师教育特色的综合院校。 2.类型定位：教学研究型。 3.学科专业定位：继续加大师范专业的改革和建设力度，培养高水平师资；加快传统专业改造，发展应用型专业，实现师范专业与非师范专业的合理布局；集中建设文化艺术、教育、语言文化、自然科学和经济与管理“五大板块”特色优势学科集群。 4.办学层次定位：以本科教育为主体，较快发展研究生教育，稳定学术型研究生培养规模，逐步扩大专业型研究生培养规模。 5.办学形式定位：学历教育和非学历教育相结合；以全日制教育为主，全日制教育和非全日制教育相结合；加强国际交流与合作；积极开展各类技能培训，探索学历教育和技能培训同步进行的培养模式。 6.办学规模定位：在校生总规模稳定在4.1万人，其中本科生规模过渡到3.6万人，较快发展研究生教育，到2015年，研究生人数力争达到5000人；留学生教育规模达到长期在校生600～800人；扩大各类继续教育规模。 7.服务面向定位：立足龙江，面向全国，引领和适应基础教育的改革和发展，培养高水平普教师资；适应我省及全国经济社会发展需求，培养德智体美全面发展的高素质专门人才和拔尖创新人才，为我省及国家经济社会发展服务。 8.办学特色定位：以教师教育为主要特色，提高文化艺术、语言文化、自然科学的优势地位。 9.办学水平定位：经过五年的努力，学校在国家级重点学科、国家级重点实验室、国家级“质量工程”建设（国家级教学名师、国家级优秀教学团队、国家级优秀教学成果奖、国家级特色专业、国家级精品课、国家级人才培养模式创新实验区）等方面有较大突破，把学校建设成以教师教育为特色的高水平教学研究型综合性大学。 10.功能定位：为建设人力资源强国和高教强省提供专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的高水平普教师资和创新型优秀人才；加强科学研究和技术研发，开展科技创新，为我省科技进步和创新提供服务；建设好黑龙江现代文化艺术产业园区，促进我省文化事业、文化产业和文化活动发展；充分发挥人才和学科优势，为各级党政部门和企事业单位提供决策咨询和信息服务。