对下一轮普通高等学校本科教学评估若干问题的探讨.PDFVIP

中国大学教学 2009 年第 2 期 对下一轮普通高等学校本科教学评估若干问题 的探讨 李志义 朱 泓 刘志军 张晓鹏 摘 要：基于高等教育评估理论，结合我国高等教育以及高等教育评估制度的发展现状，分析研究了 下一轮评估的几个基本问题——下一轮评估叫什么（名称）、评什么（内容）和为什么（目的）等。正确认 识这些问题，对下一轮评估方案设计非常重要。 关键词：高等教育，教学评估；人才培养；质量保证 我国于 2003 年至 2008 年，成功地开展了一轮普通 是“教学评估”已是一个国际通用名词，采用“教学评 高等学校本科教学工作水平评估，极大地强化了高等学 估”便于国际交流与认可；二是“教学评估”与上一轮 校教学工作，有力地促进了教学质量的提高，对建立中 评估有继承，为人们所习惯，采用“教学评估”有利于 国特色的高等教育质量保证体系积累了宝贵经验。这一 评估“品牌”建设，形成评估文化。 轮评估成效显著，意义重大。目前，教育部正在组织力 就“教学评估”的国际通用性和国内习惯性，我们 量，研究制定下一轮评估方案。下一轮评估的几个基本 做了文献调查。检索国外含有人文社科类的大型文献数 问题——下一轮评估叫什么（名称）、评什么（内容）、 据库的结果表明，“教学评估”的词条很通用，但“人才 为什么（目的）和怎样评（方法）等，是下一轮评估方 培养评估”的词条寥寥无几。例如对 Journal of storage 案设计的核心。本文主要针对上述前三个问题做一探讨， （JSTOR ，人文、社科、经管、数理化、环境生态过刊全 最后一个问题——下一轮评估怎样评（方法）将在本文 文数据库）和 Gale-Info Trac Custom （GITC ，人文、社 的续篇“对下一轮普通高等学校本科教学评估方法的探 科、科技期刊全文数据库）分别以 Teaching Evaluation 讨”中进行讨论。 和 Cultivation Evaluation （包括其他同义词及其不同组 合）为词条的检索结果如表 1。 一、下一轮评估叫什么？ 表 1 国外文献对“教学评估”及“人才培养评估” 上一轮评估叫“本科教学工作水平评估”，下一轮评 术语使用情况 估叫什么？有人建议叫“本科教学质量评估”，有人建议 检索结果（包含该检索词条的 叫“本科人才培养质量评估”，还有人认为应叫“本科教 文献篇数） 学工作评估”、“本科人才培养工作评估”，等等。这些名 检索词组 JSTOR 数据 称的主要区别有二：一是主题词是“教学”还是“人才 GITC 数据库 库 培养”；二是对这些主题词怎么加定语。无论是哪一个主 题词，前置“本科”定语是共识，无可非议。但要不要 Teaching Evaluation 395 673 后置定语，后置“质量”抑或“工作”？需要探讨。