城规专业美术课程应用能力提升研究.pdfVIP

第32卷第2期 凯里学院学报 V01．32No．2 2014年4月 JournalofKaili University Apr．2014 城规专业美术课程应用能力提升研究 郑艺鸿，张远兵，吴伟东 (安徽科技学院城建与环境学院，安徽蚌埠233100) 摘要：以应用能力提升为目标，依据规划的专业特点和美术课程的具体特征，结合课程建设和 授课实践，探索了城规专业美术授课中要突出应用能力提升与创新的几个方面，即空间感意识、 实践性属性、开放式思维、专业性特征，以及注重科学严谨性，强调美术课程的教学建设改革要以 培养具有空间形态塑造和审美意识二合一技能的高素质应用型专业人才这一目标为导向。 关键词：城规专业；美术课程；应用型人才；能力提升 论文编码：Doi：10．3969／j．issn．1673-9329．2014．02．48 近几年来，热门专业城规专业(原为城市规划 学生具备成功表现出个人设计意图的基本技能；也 专业，2012年教育部《普通高等学校本科专业目有文章或教材把美术、规划CAD、计算机制图等课 录》新修订为城乡规划)如雨后春笋般在各高校中 程归纳为设计基础类课程。¨o很多院校尤其是综 开设起来，可是由于该专业在我国的发展不是一种 合性院校开设的城规专业学生设计基本功差的状 循序渐进式的科学进程，而是成倍甚至几倍式的突 况一直存在，究其原因主要就在于美术基础的薄 变发展，开设院校由2002年的全国43所到现在的弱。因此，美术课程无论是专业基础还是设计基 近200所，数量扩张之速度让人吃惊。随着数量的 础，都是规划专业的必修基础，美术课程也正因为 扩张，各种质量方面的弊端也凸显出来，除却各种 这个“基础”而显得更加重要、更加意义非凡。对 教学硬件的配备不成熟不说，专业核心课程到底以 于城规专业来说，很多院校一直沿用了传统人才培 多少为宜，学科的拓展程度如何控制，专业的发展 养模式，培养出的人才往往学科理论知识比较扎 方向如何引导，尤其是在授课中如何有效提升专业 实，但动手以及实践能力较弱，难以适应当今社会 应用能力等围绕课程、学科、专业的话题成为自始 需要，更难以提升专业应用水平。因此，要把城规 至终的探讨焦点。专业、课程的建设与改革也一直 专业按照应用型学科、应用型专业要求来制定教学 备受各个高校的重视，并且成为各高校成功突破本 计划，按照应用型培养模式要求来培养人才，才能 专业发展瓶颈的关键点。为此，针对本专业课程建 使该专业学生适应社会需要，而这些目标的实现必 设，以提升应用能力为目的，从实际出发，本课题组 须要求课程创新建设的配合进行，如美术课程的注 进行了长期深入的探索，取得了一定的成效。 重实践训练的特点恰好可以弥补或者改进以上缺 城规专业说到底是规划设计专业，属基础应用 陷，因此就要在课程实施中大力推广、不断加强。 型科类，其专业基础课和专业课一般包括美术、计 课程建设不只是研究设置什么课程的课题，也 算机制图、道路交通、建筑设计、城市绿化、城市经 是研究-I1课程讲授什么内容的课题，为了真正体 济、城市地理、规划设计等体系，其中美术课程的主 现出城规专业自身特点，更加有利于该专业各门课 要目的是训练城规专业学生的绘画技术、设计美感 程建立紧密关系，更加有利于该专业学科与专业建 和空间思维等，为计算机制图以及建筑设计、规划 设，就需要广大教育者进行与时俱进的课程以及教 设计等所有设计课程奠定设计基础，最终目标是使 学改革试验。以美术课程为例，一般的美术教师都 收稿日期：2013一ll一08 基金项目：安徽省重大教学改革研