不同宽恕类型的大学生情绪对生活应激的影响研究.pdfVIP

2016年第2期 广西教育学院学报 NO．2，2016 (总第142期) GUANGXlJIAOYUXUEYUANXUEBAO (SefiMNO．142) 卅伊q多、驴、西hd争驴《矿、驴、廖、西卜电矿、猡、瑶九西斗1瞳矿q多、莎、疹、哆、西八d争q争卅矿’驴、疹、驴电争《穸、彩、d卜《矿抛电矿谚电矿’驴、西斗《矿、疹、西斗电矿叫驴谚 不同宽恕类型的大学生情绪对生活 应激的影响研究 付进 (广西师范学院。广西南宁530001) 摘要：本研究目的是探讨大学生宽恕倾向、情绪与生活应激之间的关系。采用学生生 现，根据人际宽恕和自我宽恕可以将大学生分为4种类型：高宽恕者、高自我低人际宽恕 者、高人际低自我宽恕者和低宽恕者。这4种类型的大学生在消极情绪、挫折和冲突体验上 存在显著差异；且这4种类型的学生情绪对生活应激的影响也存在着差异。高校心理健康 教育要针对不同宽恕倾向的个体来进行有针对性地辅导，提升他们的积极情绪，降低其消 极情绪，从而减少生活应激的发生率，促进其身心健康。 关键词：宽恕倾向；类型；大学生；情绪；生活应激 17-06 中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1006—9410(2016)02一01 响个体应激的一个重要个体因素。根据积极情绪 1．问题提出 的扩展一建构理论…，积极情绪一方面能扩展个体 作为未来社会发展的接班人，大学生的心理 的即时思维一行动资源，另一方面能建构个体的持 健康成为社会关注的焦点。在大学生活中，个体面 久的个人资源，为此有助于个体有效应对应激事 临着独立面对经济、学习、就业以及人际交往等种 件。相反，消极情绪体验会导致个体有较高的心理 种应激事件，过强的应激事件或长期处于应激中 应激水平，且这种消极情绪体验在情绪表达策略 会带来严重的心理压力、紧张和焦虑感，进而影响 和应激之间起完全中介作用[5]。综上，本研究预 个体的学习和生活。诸多研究显示，应激与个体的 期，大学生的情绪状态会影响到他们对生活应激 心理健康存在密切的关系…21。从这个意义上看， 事件的感知。 研究大学生的生活应激及其产生机制，有助于高 此外，研究指出诸如应对风格、自尊等个体的 校采取相应的辅导对策，指导大学生有效应对生 人格特质会影响其所遭遇的生活应激。人格特质 活应激，进而能够健康成才。 影响到压力事件产生的过程，被称为选择过程№]。 应激是指个体在生活环境中所感知的某种刺 例如高神经质的个体容易将应激事件解释为消极 激或事件对自身产生的较大的生理或心理上的变 的、负面的，并将其评价为高强度的应激源[7]。再 化(3]。一般而言，应激是人与环境相互作用的一个 如，自尊和自恋被证实具有选择效应，即低自尊或 过程，受到个体变量和环境变量的影响。情绪是影 高自恋的个体体验到更多压力事件的发生[6]。宽 收稿日期：2016年02月04日 一117一 广西教育学院学报2016年第2期 恕是积极心理学领域广受关注的一个变量，原意 度的应激越大。在本研究中，5个维度的克伦巴赫 是指个体在受到侵犯