1945年以前西方音乐学院的发展及对我国专业音乐教育之影响.pdfVIP

( ) 年 月 交响———西安音乐学院学报 季刊 Sep. 2005 2005 9 第 卷第 期 Vol. 24no. 3 24 3 Jiaoxiang - Journal of xi an Conservatory of Music 中图分类号： ； 文献标识码： J609. 1. 4 609. 2. 6 A 文 章 编 号： ( ) 1003 - 1499 2005 03 - 0075 - 04 !柳 丰 ! 1945 年以前西方音乐学院 的发展及对我国专业音乐教育之影响 （西安工程科技学院，陕西 ·西安， ） 7 10048 摘 要 音乐学院作为西方文化的产物，其产生、发展、兴盛甚至衰落均与其特定的历史时 期、民族文化背景、国家政治制度、经济政策等方面有着千丝万缕的联系，因之才 形成了法国、德国、英国以及俄罗斯的音乐学院体制及其教育思想都各呈其特 点。并且，在 世纪以后影响到我国音乐学院的建立与发展。 20 关键词 音乐学院；巴黎音乐学院；莱比锡音乐学院；皇家音乐研究院；彼得堡音乐学院；莫 斯科音乐学院；中国专业音乐教育 在西方，音乐学院原本并非是培养音乐表演家 “ ” ） 以前用 音乐学校 的称呼应该更合适一些 发展的早 和教育家的教育机构，而是一个社会机构。作为一种 期，通常与业余爱好者和未来可能以音乐为职业者紧 社会机构，音乐学院从一开始就有着多重职能，它体 密地联系在一起。在意大利其发展情况确如上述，但 现在很多方面。正如音乐最早是作为一门课程为中 在法国，在 1789 年政治和社会动乱前，承担音乐教育 世纪的教堂唱诗班学校沿用的，但这一做法并不意 机构职责的主要是罗马天主教教堂。大革命前，估计 味着音乐学院就此诞生。 世纪末和 世纪的前半 存在大约 个儿童唱经训练班，以及与大教堂和宗 16 17 500 期，音乐是威尼斯和那不勒斯的一些慈善机构的主 教教会有关的唱诗班学校。但儿童唱经训练班的缺 要活动。这些负责照看贫穷孩子的孤儿院，在早期并 陷太多，它们只接收男生，而且教育计划在内容和质 没有具体的教育作用。直到1600 年，发生在这些慈善 量方面层次不齐，重点放在无伴奏齐唱的演唱上，尽 机构中的教学行为与教学职能才逐步被建立起来， 管有时候有多声部音乐课和宗教服务中使用的乐器 任教的老师也被长期雇佣。根据记载，早期在那不勒 演奏方面的指导，如双簧管、巴松管、大提琴和风琴， 斯成立的音乐学院，是最早发现音乐是一种有利可 但并不能反映出明确的带有体系性的音乐基本素质 图的活动，于是在某种程度上开始推行这一活动的 和能力培养的特征。 广泛开展，威尼斯音乐学院的成立便是一个典型的 此后，由于政治和文化当局从教堂和修道院向国 例子。维瓦尔第大约在 1704 年被威尼斯音乐学院雇 家和私人协