第四节 风和降水幻灯片.pptVIP

2、如果两温度计读数相等，湿度是多少？ 3、根据自身体验，议一议相对湿度的大小与人体舒适感的关系。 是空气的相对湿度达100%.这时空气再也不能容纳更多的水汽了,湿球温度计的棉纱布中的水不能再蒸发了,温度不再降低,所以和干球温度计的读数相同. 当相对湿度过小时,会使人感到干燥,皮肤发生干裂等;相对湿度过大,在冬季会感到特别寒冷,在夏季则会感到闷热.人体最感适宜的的相对湿度是60%-—70%. 思考：“燕子低飞要下雨。”你能解释这条天气谚语所包含的科学道理吗？ 下雨之前,高空风大,空气扰动激烈,燕子只能低飞;再加上,空气的湿度变大，昆虫翅膀变软不能高飞，燕子为了捕捉昆虫为食,也跟着低飞。 湿度越大，空气中的水汽越丰富，成云、降水的可能性也越大。 多功能湿度计 室内外湿度计 毛发湿度计 家用湿度计 为什么会下雨、下雪、下冰雹呢？ 二、降水 思考:1.为什么会下雨和下雪呢？ 2.有云一定会下雨吗？ 4.云是怎么形成的？ 3.你登过高山吗?山顶和山脚感受有什么不同？ 这便是这堂课要解决的一系列问题. 在烧杯中放入适量的水，在另一个容器(表面皿)内盛满冰，盖在烧杯上，烧杯中空气发生了什么变化？ 实验： 冰块 水 表面皿 * * * * 高压区 低压区 流向 风是空气的水平运动 第2章 第4节 风和降水 1.风是空气的水平运动。 3.风是从高气压区流向低气压区 2.在同一水平高度上，如果一个地方和另一个地方的气压高低不同，就会形成风 小结： 三、风的两要素：风向和风速 东北风6级阵风7-8级 1、风向：规定风吹来的方向 从东南方向吹来的暖风 风向的天气符号同一短线表示，如：东风　o—— 从北方吹来的风 北风 东南风 三、风的两要素：风向和风速 1、风向：规定风吹来的方向 从东南方向吹来的暖风 风向的天气符号同一短线表示，如：东风　o—— 从北方吹来的风 北风 东南风 风的基本要素 风向：风吹来的方向。 风向标 风向（8种） 还需要借用指南针 思考：你知道气象站对风向是怎样测定的吗？ 结构： 观测风向的仪器叫风向标，由箭头、水平杆和尾翼三部分组成 风向标 讨论： 风向是指风向标的箭头指向还是箭尾指向？ 风向是由风向标的箭头指向的 风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。 风的基本要素 风速：单位时间内空气流动的距离。 1米/秒 ＝ 3.6千米/小时 风速仪 风速仪 原理：利用风杯在风作用下的旋转速度来测量风速。 风速：指单位时间里空气在水平方向上移动的距离 单位：米／秒、千米/时 风杯 （风速常用风级表示） 气象观测中是用风速仪来测风速的。 2.风速： 风向标和风速仪 　风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关。 四、动物的行为和风 乌鸦栖落在树枝上时，头总是迎着风向。 骆驼： 会飞的动物： 大风暴来前不肯行走。 大风来前不轻易飞起。 动物的行为与风 鸟儿不轻易起飞 骆驼不肯行走 思考： 2.风也可以为我们做些什么有益的事？ 1.大风常常会造成哪些危害？ 风是一种资源，利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。 大风对人类和动物产生危害，如：刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮、倾覆船只等。 风的利弊 风力发电 台 风 本节小结: 1、风是从 区流向 区。 高气压 低气压 2、空气的 叫做风。 水平运动 3、风向是指风 的方向，天气观测和预报中常使用 种风向。 吹来 八 4、气象观测中是用 和 来观测风向和风速的。 风向标 风速仪 1、某人面向北方站着，风从他的背面吹来，则此风为 ______风。 2、纸片往南飞，此时的风向为_______风。 3、周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此时的风力为_____级。 4、在有风速为３米/秒的东风的情况下，某同学以３米/秒的速度向西跑，他的感觉是_______。 2.4 风和降水（2） 提问: 平常我们能观察到的水有哪些? 不能直接观察到的水有哪些? 平常我们能观察到的水有雾、雨、雪、霜、冰雹等； 不能观察到的水有水蒸气。 思考与讨论：我们周围的空气中有水吗？如何证明？ 1、打开冰箱会有雾出现。 2、刚从冰箱中拿出的饮料，放在空气中不一会儿就“出汗”了。 3、在潮湿闷热的天气里，室内水泥墙壁上、家具上的玻璃上出现水珠。 …… 任何时候、任何地方的空气中都含有水汽 问题：如何表示空气中所含的水气? １．湿度：表示空气中水汽的多少 湿度的表示方法：一般用相对湿度表示 －－相对湿度表示空气中水汽的丰富