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关于高职学生思想教育工作浅谈摘 要：2012年我国“两会”中教育依旧被排在十分突出的位置，今年也正值我们“喜迎十八大，争创新业绩”的关键年，那么在高等教育中思想政治工作也显得格外重要。面临更多教育形式和途径选择机会的“90后”大学生，我们既要关注高职大学生思想政治工作，同时，全面做好大学生思想政治工作必须清醒认识新时期高校思想政治工作现状。 关键词：教育、思想政治工作 第一、关注大学生群体的变化，是加强大学生思想政治工作的出发点和落脚点。 新世纪，作为受教育者的在校大学生也出现了许多新的变化。他们崇尚自我,标榜独立，却又缺乏责任心和使命感；他们注重自我价值的实现，强调个人与社会的融合，但又表现 出较强的功利性倾向；他们不驯服简单的教化，具有对传统 的叛逆精神，却又往往在现实社会中迷失自我。可以说，从他们身上，我们既看到了大学生进取向上的群体态势，也感受到他们身上体现出的种种矛盾和反差。大学生群体态势的变化给思想政治工作提出了新的挑战。因此，改变思想政治工作模式是思想政治工作与时俱进的必然要求。认识大学生群体的变化。首先，要认识到他们文化接受的变更。这一代大学生虽然接受过系统的传统文化教育，但在文化认同上，却表现出对传统文化的叛逆，对新兴文化形式，如网络文化、快餐文化等，情有独钟，满足于大信息量的填充、感官的刺激和简单化的文化追求，而怠于思考和理性的反思。由此，在正统思想教育与大学生的文化接受、心理认同方面已呈现屏障，在教育者的思想灌输和受教育者的文化接受间构建一个思想交流的平台，不再用教育者的“一厢情愿”、而是更多地站在大学生的视野中了解他们的认识和思想现状,来研究大学生群体的变化；其次，要认识到他们价值观念的变化。思想政治工作说到底是要引导学生的价值取向，使其树立健全的人格，做一个有理想、有目标的人。其三、要认识到他们群体中由于经济状况、思想意识、性格差异、外部环境等因素产生的自然分流。既关注整体,也着眼于学生中自然形成的小群体。真正深入到大学生中去、了解他们的思想实际、掌握群体变化和差异、开展有的放矢的工作，才能取得实效。 第二,开发利用大学生中的存在的丰富教育资源是加强大学生思想政治工作的重要内容。 首先,要善于发现,并精心培养先进典型。思想政治工作者应及时发现学生中的典型苗子,并注意悉心培养,使这些苗子逐渐成为学生中的典型。其次,在各种形式的评优过程中,可以通过广泛宣传引导学生积极参与,展现普通学生的优秀人格品质,教育广大学生学先进,形成争做先进、积极进取的竞争氛围。再次,在宣扬典型时要注意总结发挥其成长经历所具有的独特的启示作用。在思想政治工作中,也可以以高年级学生为参照,通过让高年级学生现身说法、与她们进行座谈交流等形式,对低年级学生进行教育。特别要注意总结高年级学生入学后实现“两个转变”(从高中的生活方式、学习方式向大学生活方式、学习方式的转变)的经验、使其成为思想政治教育的又一种资源。 第三,实现思想政治工作进公寓、进网络,扩大覆盖面是改进大学生思想政治工作的当务之急。 思想政治工作走进大学生生活领域,要与学生管理与服务相结合,即辅导员进公寓,建立学生公寓表现测评体系,全面掌 握学生思想品质；学生女生部进公寓,建立政治思想跟踪体系,把握和引导学生政治思想脉搏;学生自律部进公寓,引导学生的自律意识、自主意识和自我意识;安全保卫工作进公寓,建 立安全保障体系,提供给学生一个自己的、可信赖的“家”。在管理、服务中突出思想教育主题,从而在公寓这一大学生生活、学习重要场所开辟出思想政治工作的崭新领域。新时期网络在逐渐改变着人们的生活观念和行为方式。大学生钟情网络,不仅仅是为了获取信息和消遣娱乐,也表现了他们新的生活方式与生活态度。但由于互联网上充斥着黄、赌、毒,以及错误思想言论,对于缺乏辨析力和抵御力的大学生们来说,很容易在互联网上迷失信念、误入歧途。“因此正确引导大学生合理利用网络工具也成为思想政治工作迫在眉睫的问题。实现思想政治工作进网络,就是要在网络上开辟思想政工作专栏,通过宣 传、对话、咨询,解决大学生思想问题,引导大学生提高辨析能力,树立坚定的信念。 第四,注重大学生心理健康教育是改进大学生思想政治工作的重要部分。 把心理学知识引入思想政治工作中,可以及时、有效的发现和避免学生在心理上出现的问题。在思想政治教育过程中,注重心理健康教育,首先要关注大学生的“个体差异”。掌握其性格差异,进行个别施教,注意其能力差异,进行因材施教。其次要研究大学生中的特殊心理活动,预防和消除逆反心理。对教育者来说,就是要关注大学生的特殊心理活动,善于引导其好奇心、恢复其自信心、强化其意志力、提高其分辨力。再次,结合心理咨询与调适方法,根据助人自助”原则,针对大学生思想矛盾与心理障