小学一年级体育教案[全册].docVIP

一年级教学进度表 周次 授课时间 授 课 内 容 1 2月23日—24日 （室内课）? 引导课?? 体育常识：做早操的好处（室内课）? 引导课?? 体育常识：做早操的好处1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合1、基本体操：（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操：（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操：（—6）节；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操：（—6）节；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操：（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥1、基本体操：（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥1、基本体操：（）节；2、游戏：一切行动听指挥1、基本体操：（）节；2、游戏：一切行动听指挥1、基本体操：（）节；2、游戏：一切行动听指挥1、基本体操：（）节；2、游戏：一切行动听指挥1、基本体操：（）节；2、游戏：一切行动听指挥1、基本体操：（）节；2、游戏：一切行动听指挥1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 1、技巧：复习前后滚动 ；2、游戏： 绕木棒运动 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走1、韵律活动；2、走：各种姿势的走1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力1、走：用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走1、韵律活动；2、队列：报数1、韵律活动；2、队列：报数1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动模仿操游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力1、基本体操；2、游戏：“8”字接力1、基本体操；2、游戏：“8”字接力1、基本体操；2、游戏：“8”字接力1、基本体操；2、游戏：“8”字接力1、跳小绳；2、游戏：迎面接力1、跳小绳；2、游戏：迎面接力1、走跑交替；2、复习：跳小绳1、走跑交替；2、复习：跳小绳1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人1、队列：走跑练习；2、游戏：跳进去拍人1、韵律活动；2、游戏：找自己的家1、韵律活动；2、游戏：找自己的家1、跳小绳；2、游戏：十字接力1、跳小绳；2、游戏：十字接力1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈1、走跑交替；2、游戏：单双脚跳圈一年级体育教案时间 第一周?? 第一节 课 时 一课时 教材 （室内课）? 引导课?? 体育常识：做早操的好处 目的 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 开 始 部 分 一、点名二、师生问好 三、宣布本次课的内容和任务四、? ? ?教? 室 1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。 ?学生坐在教室里按自己的座位坐好。 基本部分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、讲解做早操的好处。 1、能够清醒头脑，有利于学习。 2、能够呼吸新空气，有利于健康。 3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。 4、能够养成经常锻炼身体的习惯 重点；了解做早操的好处。 难点；养成良好的做早操的习惯。 一、小游戏：（抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手指。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教? 室 ? ? ? ? ? ? 教? 室 ? ? 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： 、学生认真遵守纪律。 、养成良好的坐立行的正确姿态。 、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 ? ?1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。? ? ? ? ? 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 ? ? ?1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 ?