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* 第二章 第六节 看不见的光 教学目标: 1、初步了解太阳光谱和看不见的光 2、初步认识红外线及其作用。 3、初步认识紫外线及其作用 4、通过观察了解红外线、紫外线的作用。 学法点拨： 1、利用红外线热作用强，可以加热食品。桓仁县移动公司营业大厅的自动门，是通过接收人体红外线来控制开门的。 2、用紫外线照射100元、50元人民币时，会显示出图像，这是利用紫外线的荧光效应。 教学过程 一、布置任务 1、了解太阳光谱有哪几种颜色？分别是什么颜色？ 2、了解红外线及其作用？ 3、了解紫外线及其作用？ 二、交流与展示 1、__________线和__________线属于看不见的光.靠近红光的是__________线；靠近紫光的是__________线。 2、一个物体，当它的温度升高时，它辐射的红外线__________。 3、红外线的主要应用有_________、_________、_________ 。 4、天然紫外线的最重要来源是_______。大气层上部的__________能够__________紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。 红外 紫外 红外 紫外 增强 红外线烤箱 红外线夜视仪 各种遥控器 太阳光 臭氧层 吸收 5、紫外线的主要特性有_________、_________、_________。 三、讲解与概括（师生互动） 白色光是单色光还是复色光？白光是 。 白光通过三棱镜后在光屏上形成一条粉带，自上而下分别是什么颜色的光？ 化学作用强 生理作用强 荧光作用强 复色光 课件演示：白光通过三棱镜后在光屏上形成一条彩带，自上而下是 、 、 、 、 、__、__ 棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光.把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。此外，在红光之外是红外线，紫光之外是紫外线，这两种都是人眼看不见的光，今天我们一起来研究看不见的光——红外线、紫外线。 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 （一）、红外线（可用课件展示红外线及其作用） 1、红外线的主要特性是它的_____，一切物体都在不停地发射红外线。 2、红外线有哪些应用？ 物体在温度升高时，它辐射的红外线会 。人体生病时，局部皮肤的温度异常，如果在照相机里装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于对疾病做出判断。 热作用强 大大增强 夜间人的体温比野外草木、岩石的 ___，人辐射的红外线比它们 ，人们根据这个原理制成了红外线_____。红外线还可用来进行 ，如电视机遥控器的前端有一个发光二极管。按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。利用红外线遥感技术可以在飞机或卫星上______、寻找水源、估计农作物的长势和收成等。利用红外线的________，可以加热物体、烘干油漆和谷物、进行医疗等.如市场上烤制鸡鸭等肉类食品的“远红外烤箱”。 温度高 强 夜视仪 遥控 勘测地球 热作用强 3、教师对同学的回答给予充分的肯定后，为使学生 获得真实、充实的学习信息.教师也可以补充以下 材料： 红外线位于红光外，它的频率范围在1012 Hz~5×1014 Hz。一切物体都在不停地辐射红外线。 物体的温度越高，辐射出的红外线越多。 物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线。 红外线的主要特性是热作用强，各种物体吸收了 红外线后温度升高。因此人们利用红外线来加热物品。 工业上用红外线烘干汽车表面的喷漆，家庭用红外线 烤箱烤食品，浴室用的浴室暖灯用红外线来取暖。 医疗上利用红外线来理疗。 由于红外线穿透云雾的能力比较强，利用灵敏的红外线探测器吸收物体发出的红外线，再利用电子仪器对吸收的信号进行处理，可以显示出物体的形状和特征，这就是红外遥感。利用红外遥感技术可以对地球勘测，寻找水源，监视森林水灾，估测大面积农作物的长势和收成，预测风暴和寒潮，在军事上也有重要的应用。 1、红外线特性 ①红外线的热作用 。 ②红外线穿透云雾的 。 2．红外线应用 ① 。 ② 。 ③ 。 强 能力比较强 红外线烤箱 红外线夜视仪 各种遥控器