九年级化学上学期课时同步训练13.docVIP

2.2 奇妙的二氧化碳 一．选择题（共10小题） 1．（2015?滨州）下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是（　　） 2．（2015?玉林）下列关于CO2与CO的比较，错误的是（　　） 　 A.组成：都是由碳元素和氧元素组成 　 B.性质：CO2能溶于水；CO难溶于水 　 C.用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料 　 D.危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨 　 3．（2015?广州）如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（　　） ①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色． 　 A.①② B.①④ C.②③ D.③⑤ 　 4．（2015?十堰）有关碳和碳的化合物描述错误的是（　　） 　 A.干冰常用于人工降雨 　 B.活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色 　 C.金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似 　 D.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒 　 5．（2015?怀化）下列说法正确的是（　　） 　 A.空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因 　 B.利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污 　 C.人体缺钙会引起贫血 　 D.聚乙烯塑料属于天然有机高分子材料 　 6．（2015?苏州）下列关于二氧化碳的说法错误的是（　　） 　 A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 　 B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 　 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 　 D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 　 7．（2015?张家界）下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是（　　） 　 A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应 　 B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒 　 C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊 　 D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长 　 8．（2015?重庆）如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（　　） 　 A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO2是生成物 　 C.该反应是复分解反应 D.该反应是化合反应 　 9．（2015?邵阳）低碳生活，从我做起．下列做法不符合低碳生活理念的是（　　） 　 A.出门随手关灯 B.垃圾焚烧 　 C.拒绝使用一次性筷子 D.草稿纸双面使用 　 10．（2015?北京）如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　） 　 A.①变红，③不变红 B.④变红，③不变红 　 C.①、④变红，②、③不变红 D.④比①先变红，②、③不变红 　 　 二．填空题（共1小题） 11．（2015?宜宾）化学是一门以实验为基础的科学．请根据下列仪器和实验装置回答有关问题： （1）仪器②的名称是　　　　　　． （2）用①②③组合可制备CO2，写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式　　　　　　． （3）收集CO2应选用装置　　　　　　（填“④”或“⑤”） （4）利用如图⑥所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球　　　　　　（填“变大”、“变小”或“不变”）．反应方程式为　　　　　　；再加入足量盐酸，观察到的现象是气球　　　　　　（填“变大”、“变小”或“不变”）． 　 　 三．解答题（共9小题） 12．（2015?菏泽）某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题： （1）a仪器的名称为　　　　　　；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应　　　　　　（填写甲或乙）． （2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是　　　　　　；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置　　　　　　（填字母序号），在该装置中发生的主要化学反应方程式为　　　　　　． （3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为　　　　　　． 　 13．（2015?潍坊）探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应． 查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H20═4NaOH+O2↑