教师职业认同程度和教师职业发展.PDFVIP

（ ） 年第 期 东北师大学报 哲学社会科学版 ２０１２ １ Ｎｏ．１ ２０１２ 　 总第 期 （ ） ２５５ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｐｈｉｌｏｓｏ ｈ ａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ Ｓｕｍ Ｎｏ．２５５ 　 　 　 　 ｙ ｐ ｙ 　 　 　 　 教师职业认同程度和教师职业发展 蒋晓虹 ［ ］ 、 、 、 摘 要 教师职业认同是对教师职业价值的认知 教师职业角色定位的把握 教师职业情感的建立 　　 　 。 ， 教师职业责任的履行 教师职业认同程度影响教师职业发展 而教师主动追求自我主体性的职业发展又促 。 。 进教师职业认同程度的提高 提高教师职业认同程度关键在教师 ［ ］ ； ； 关键词 职业认同 职业发展 教师 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ４５１ 文献标志码 Ａ 文章编号 １００１－６２０１２０１２０１－０２３１－０３ 　　　 ， ， 教师职业认同是教师敬业尽责创造性做好教书育人工作的基础 它关系到教师自身的职业发展 关 ， ， 。 系到学生的健康成长与成才 关系到建设人力资源强国战略的实施 影响到中华民族的伟大复兴 所 ， ， 。 以 必须建构良好的教师职业认同 提高教师职业认同程度 、 一 教师职业认同的基本方面 ， 、 ， 教师职业认同是指教师发自内心的接受自己从事的职业 认识它有价值 有意义 对之充满信心和 ， ， 情感 自觉把职业规范内化到教师的行为中 使自己所承担的职业角色与社会发展对该职业的期望达成 ， 。 ： 一致 并从中找到乐趣的一种过程和一种状态 教师职业认同的基本方面是 （ ） 一 教师职业价值的认知 ， 。 ， 认知是行动的先导 教师职业价值的认知是教师职业认同的前提条件 教师职业价值的认知 主要