基础教育现代化与师范教育改革.PDFVIP

南京师大学报 社会科学版 年第 期 基础教育现代化与师范教育改革 陈敬 朴 摘要 基础教育现代化 的本 质特征 是 民族 精神 与科 学精神 的教 育化 , 人格化 是 。 教 的 、 、 会 化 改 的 现代人格 的塑追 师范 育应把 师 范教 育人 才观 内化 操 作化 社 作 为 革 。 , “ ” 墓 本 目标 师 范教育应 保特 其师 范性 与 民族 性 特 色 并通 过 大 成 智慧型教 师素质 的 。 , 培养 与“ 大 师 范教育休 来 ”的构建 促 成 自身现 代 化 、 基础 教育属 于相对于职业教 育 成人教育而 言 的普通 教 育范 畴 在普通教育 中 , 又 相对 于 。 , 基 教 国基础 主 义 , 括 学 高等教育 称之 为 础 育 我 教 育的 体是 九年 制 务教 育 还包 前教育与普通 。 和 基础 门 , 高 中教育 师范教育是培养 提高 教育师资 的专 教 育 包括职 前教师培养及在职教师培 。 、 。 训 研究基础教育与师范教育各 自的特点及其相互关系 , 有助于两 者互相促进 协调发展 一 、 基础教育的性质及其现代化 的本质特征