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CN43—1258／TP 计算机工程与科学 第36卷第A2期2014年12月 ISSN1007—130X ComputerEngineering＆Science V01．36。No．A2．Dec．2014 文章编号：1007—130X(2014)A2一0046一03 跨学科课堂的计算思维练习+ 徐迎晓1，李 妍2 (1．复旦大学软件学院，上海201203；2．郑州大学软件学院，河南郑州450002) 摘 要：探讨了在跨学科课堂中开展统一的、结合学生各自学科的计算思维练习形式，结合跨学科的 通识教育课程，通过设计统一的练习，使得不同学科的学生都能够结合自己的专业知识进行计算思维特定 方面的训练，并实现跨学科的相互启发。 关键词：计算思维；跨学科；严肃游戏；软件工程 中图分类号：G642 文献标志码：A doi：10．3969／j．issn．1007—130X．2014．A2．014 fbr10r InterdisciDlinaIVInterdlSClpnnaICl锄孵H舢praCUCed锄孵—舢Dracticec0瑚Iputati蚰alcompUmU0nalthiIll【ingEnlIU【lng XU Yan2 Ying—xia01，LI (1．SchoolofSoftware，Fudan 201203； University，Shanghai 2．SchoolofSoftware，Zhenzhou 450002，China) University，Zhenzhou to classroomfor Abstract：Severalinnovativeinterdisciplinarypracticecomputational waysorganize arediscussed．Incombinationwith educationcourses，we forstudents thinking general designpractices inthe which canobtain abilities ofdifferentor thinking majbackgrounds，throughthey computational their to and eachother． same can enlighten way．Studentsapply specializedknowledgepractice game；softwareengineering Keywords：computationaIthinking；interdisciplinary；serious 己的专业背景进行统一的计算思维训练是可行的。 1 引言 同时，在跨学科的课堂中进行统一的计算思
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