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课题
15.1．1同底数幂的乘法
课型
新授
授课人
授课时间
学习
目标
1.经历同底数幂乘法法则的形成过程，会进行同底数幂的乘法运算.
2.培养归纳概括能力.
重点
同底数冪乘法运算性质的推导和应用.
难点
同底数冪的乘法的法则的应用.
教学过程（集体备课内容）
个案补充
自
主
学
习
一、导入识标：
问题：一种电子计算机每秒可进行次运算，它工作103秒可进行多少次运算？
二、自学新知：
1、同学们通过举例，回忆乘方的概念及底数、指数、幂等概念。
2、阅读课本P141-142，回答下面问题。
⑴ 表示几个2相乘？表示什么？表示什么？呢？呢？
（2）把表示成的形式.
（3）
3请同学们通过计算探索规律.
(1)
（2）
（3）
（4）
（5） =
导
学
解
疑
一、展示点拨，归纳新知：
观察计算结果，你能猜想出的结果吗？
同底数幂的乘法规律：
二、典例分析：
例1：计算：
（1） （2） （3）
例2：（1）2×24×23 （2）
归纳总结：
三、巩固练习：
完成教材141页练习的1、2、3、4题.
成
果
检
验
一、拓展提高：
1.底数互为相反数： 计算：（-a）2×a6
2．当底数为一个多项式的时候，我们可以把这个多项式看成一个整体
计算 （a+b）2×(a+b)4×[-(a+b)]7
二、达标测评：
判断正误：对的画“√”，错的画“×”.
(1) ； （ ） (2) ； （ ）
(3) ； （ ） (4) ； （ ）
(5) . （ ） （6） （ ）
计算：
（9）
10、求m的值.
三、总结延伸：
1、本节课的收获：
2、本节课的知识你还有不明白的地方吗？如果有请提出来，让老师和同学帮你解决.
布置作业：
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