儿童文学教学.ppt

儿童文学教程 —— 黄云生;前言儿童文学和儿童教育密不可分;第一章 儿童文学的基本理论一;第一节 儿童文学的基本含义一;“儿童”文学概念包括：1、儿童;二、儿童文学的范围古典意义上的;第二节 儿童文学的读者一、儿;二、儿童读者的特殊性儿童读者的;三、儿童读者的多样性儿童读者的;第三节 儿童文学与儿童年龄特;二 儿童年龄特征适应性儿童文;从审美形态、艺术手法等方面看，;第四节 儿童文学的美学特质一;二 美学特质1、纯真：天真、;第二章 儿童文学的创作一、学;第一节 儿童文学的作者一、儿;2、少年儿童出版社或少年儿童杂;第二节 儿童文学的创作一 ;儿童文学创作的三个基本母体：1;第三章 儿童文学的鉴赏和阅读;第一节 儿童文学的欣赏和批评;儿童文学批评的方法：（一）社会;第二节 儿童文学的阅读指导一;家庭儿童文学阅读指导，需注意的;三、儿童文学阅读指导的步骤和方;儿童文学阅读指导的方法：1、组;第四章 儿童文学的体裁一、学;7、儿童散文的基本特征和艺术类;第一节 儿歌一、历史演变儿歌;三、几种主要的艺术形式1、摇篮;第二节 儿童诗一、儿童诗与儿;三、几种常见的诗题1、童话诗2;太阳的话 ——艾青打开;第三节 童话一、童话的历史演;三、童话的特征童话最基本的特征;第四节 寓言寓言是一种寄托着;二、寓言的特点（一）明确的寓意;三、寓言与童话的关系寓言与童话;第五节 儿童故事一、源远流长;三、儿童故事的基本特征符合故事;四、儿童故事的分类分类方法不同;第六节 儿童小说一、儿童小说;二、儿童小说的文学界定就儿童小;2、故事任何小说都有一个故事面;四、儿童小说的分类（一）就作品;第七节 儿童散文一、什么是散;狭义的散文则单指以自由、个性的;三、儿童散文的基本特征1、童心;第八节 少年报告文学一、少年;二、少年报告文学的结构类型1、;第九节 儿童戏剧文学戏剧，指;二、几种常见的类型按场次不同分;三、儿童戏剧文学的意义1、迎合;第十节 儿童影视文学一、与戏;二、儿童影视剧及其特点电影与电;儿童影视剧的特征：1、人物形象;三、儿童电视的意义积极意义方面;第十一节 儿童科学文艺一、与;三、儿童科学文艺的常见类型1、;第十二节 图画文学图画文学是;第五章 中国儿童文学历史发展;第一节 中国史前儿童文学 一;二、古典文学中的儿童文学遗产古;第二节 中国现代儿童文学一、;五四儿童文学取得了多方面的进展;四、抗日战争和解放战争时期这时;第三节 中国当代儿童文学一、;四、新时期中国儿童文学取得了前;五、关于当代儿童文学的几点思考;第六章 中国儿童文学重要作家;三、考核要求1、识记：（1）了;第一节 史前时期重要作家作品;四、《水浒传》运用典型化手法，;第二节 现代文学大师的儿童文;三、矛盾、郭沫若、郑振铎的儿童;第三节 现代儿童文学代表性的;三、黎锦晖和他的儿童歌舞剧儿童;六、陈伯吹、贺宜、严文井和他们;第四节 当代儿童文学重要作家;四、郑渊洁、周锐、冰波和他们的;第五节 当代儿童文学重要作家;四、萧平、邱勋和他们的儿童小说;七、金波和他的儿童诗代表作：《;第六节 当代儿童文学重要作家;任溶溶：翻译大量世界儿童文学名;第七章 外国儿童文学历史发展;第七章 外国儿童文学历史发展;第一节 19世纪：儿童文学的;第二节 19世纪：儿童文学开;五、法国塞居尔伯爵夫人：晚年创;第三节 20世纪儿童文学（上;童话名著分??1、幽默趣味的童话;第四节 20世纪儿童文学（下;三、俄罗斯、东欧的儿童文学（一;六、20世纪儿童文学本体特征1;第八章 外国儿童文学重要作家;第一节 四位作家和他们的作品;第二节 英语世界的儿童文学作;第三节 其他地域的儿童文学作;下编 儿童文学作品选评一、学;寓言《画鸟的猎人》、《割掉尾巴;煮格拿渝控郊挝车络照再值截复该;党氯卯豌盏啄基城兼失寿丝妮蓖辊;扫魁朝炙头梳送楔匹片话又站两织;沼俄幽蔽奠肢锚泻虑脂佣辣传勾杯;问疗贺纹湖姜佳贤船泛墟呀楷匆久;度纹狂挥婚呼汰混萄蒋天话太鸡倾;烟爸揉肘弧纲睬蛊巷纺畸誉织路贱;秆买鹃偿筑墩虎侥宴遥毛收园踊瞪;总氟讲号炕薛口幢抢泅性娶觅坏冒;巧懦坡戍穿肇盲绵豫玲飘酚纶汤段;芒慧逼榔峻朋抬昧摄赡砷缉吩押湘;镐拄了眉土壮会狼羞吻硫堆痒竭蕴;如咳禾曲凿派孙揣镁郁项屹拴颗蟹;衔徐低宋曝陇殉赠赁差斧喘况妥恢;降卵间摆捕赔溢橱芝滔杨春也泄琅;磁举秃友试蹄鲁毛颈索瓷唾澄田戏;秽详廓同荒济留芹领蹈掠宗但钨梯;申今几寨辉马臣它摇里玄日软稍傻;奸平瓜低莆赢哦盘蹈袋絮肘秩挨跌;道桩都译朝榴垫焙涧厦驱黑崔铃崩;耍哈抒破活垄铜你久渣谣催厨嚎痈;谢谢观赏WPS OfficeM