10.他得与红圈圈最多.pptVIP

他得的红圈圈最多;;“他”是谁？ 为什么他得的红圈圈最多？ 他是个怎样的人？; 我国第二任主席，全国人民的伟大领袖，是他带领全国人民过上了富裕美好的生活。;课文讲了邓小平爷爷小时候的什么故事？; 邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。; 邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。;填空 邓小平爷爷小时候（?????????? ），经常（?? ）先生的（?? ）。;邓 平 到 夸;;;;;第二自然段共有几句话？; 当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。; 当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。; 用半透明的纸盖在字帖上要写的字上，这叫“蒙”，然后“描”字。这样蒙着字帖描可以帮助你快速地掌握字各笔画之间的位置，掌握字的结构。;照着字帖写，称“临帖”。;直接在红字上描写，称“描红”。;1.早上起床后，我先 ，再 。 2.下课后，我先 ，再 。 3. ，妈妈先 ，再 。 ; 当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。;写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。; 当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。;;每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求 去写，所以他得的红圈圈最多。;; 每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做。;母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。;; ，写毛笔字是小学生的 。先生要孩子们先 ，等 ，再 。写得好的字，先生就在上面 。每次写字，邓小平爷爷 ，所以， 。母亲知道 ，心里 。;说出它们的近义词 经常（ ） 夸奖（ ） 用功（ ） 按课文内容填空。 1、学习了课文，我知道邓小平的母亲高兴是因为 。 2、先生要孩子们写字时先 ，等练熟了，再 。写得好的字，先生就 。因为邓小平爷爷小时候就能写一手好字，所以 。;纸 蒙 描 熟 照 按 ;学写字,要注意, 肩平背直头摆正 两脚平放有精神, 一尺、一拳、要记清, 手离笔尖一寸高, 写字认真心要静。;当 功 课 求 这;;;;;;; 在邓小平家附近，有两块高3米、宽1米的石碑，立在两个巨大的石乌龟背上。当地老百姓对它十分敬畏，谁也不敢去碰它、摸它，免得招来祸灾。 有一天，邓小平和村里的一群小伙伴玩耍到这里，他招呼小伙伴们：“我们爬到乌龟背上去玩好不好？”小伙伴们却吓得纷纷往后退着说：“我可不???，听大人们讲，这神碑是摸不得的，碰了它，会生病的。”邓小平不信这个邪，他说：“一个石头打的乌龟有那么神吗？我不信，你们不敢爬，我去爬”邓小平在小伙伴惊恐的眼神中爬了上去。后来小伙伴们看邓小平也没招来什么病灾，也纷纷大着胆子，爬上去玩耍。; 有一次吃午饭，书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，几次催他快吃，他仍然连头也不抬，像没听见一样，专心致志地看帖、写字。饭都凉了，书童没有办法，只好去请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书房，只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢，弄得满嘴乌黑。原来羲之在吃馍馍的时候，眼睛仍然看着字，脑子里也在想这个字怎么写才好，结果错把墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景，憋不住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么回事呢！听到母亲的笑声他还说：“今天的蒜泥可真香啊！” ;怀素 蕉叶练书;一、认一认，选择正确的读音打“√”。;二、看拼音，写词语。;三、写出带有下面偏旁