基于开展校级专业学位研究生实践基地检查的通知.docVIP

关于开展校级专业学位研究生实践基地检查的通知 各相关学院： 为贯彻落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）、《教育部 人力资源社会保障部关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研〔2013〕3号），深化专业学位研究生培养模式改革，提高校级专业学位研究生实践基地（以下简称“实践基地”）培养质量，学校拟于近期开展实践基地检查工作。 学校现已有实践基地7个，2015年投入试运行。请各基地负责人和管理人员根据基地的运行情况，填写《专业学位研究生实践基地评估表》（附件2）和《专业学位实践基地实地检查报告》（附件3），学校将组织专家组对实践基地进行实地检查。 时间安排如下： 各实践基地进行自查，填写附件2和附件3，于7月9日前提交。 学校组织专家组对自查材料进行初审，7月12日前完成。 专家组对实践基地进行实地检查，7月20日前完成。 研究生院 2015年月5日： . 专业学位研究生实践基地评估表 3. 专业学位研究生实践基地实地检查报告 ?????????????????????????? 附件1： 专业学位研究生实践基地清单 序号 立项建设日期 建设时间 运行情况 基地名称 基地性质 所属学院 负责人 运行经费 1 2011.7 三年 试运行中 “土建类”专业学位研究生教育实践基地 校内 土木工程与建筑学院 王月明 3 2 2011.7 三年 试运行中 信息工程学院专业学位研究生实践基地 校内 信息工程学院 姚远程 3 3 2011.7 三年 试运行中 制造学院专业学位东汽集团教育实践基地 校外 制造科学与工程学院 蔡勇 3 4 2011.7 三年 试运行中 工程安全监测技术应用于开发实践基地 校内 环境与资源学院 陈海焱 3 5 2011.7 三年 试运行中 材料学院专业学位研究生教育实践基地 校内 材料科学与工程学院 王玉平 3 6 2011.7 三年 试运行中 计算机技术实践基地 校内 计算机科学与技术学院 韩永国 3 7 2011.7 三年 试运行中 应用生物化学专业学位实践基地 校内 生命科学与工程学院 侯大斌 3 附件2： 专业学位研究生实践基地评估表 一级指标 二级指标 评估内容 分值 自评 巡查组评 一、基地建设 1－1 指导思想与规划 1、实践基地的建立有充分的调研、论证，教育特色鲜明，目标定位准确，符合学院发展特点。 2、指导思想满足学校专业实践教学要求，以培养技术应用能力和职业基本素质为中心，以行业职业岗位为标准，坚持产学研结合的培养途径。 3、建设规划目标明确，有具体的分阶段实施计划和配套措施，实践场所设置基本合理，能满足实践教学要求，已取得阶段性成果。 5 1－2 基本功能 1、能完成所承担的实践教学任务；按照教学计划规定完成专业技术技能训练；按照专业的实际要求来规范学生的行为准则；制定各种规章制度（安全、操作、管理等），对学生进行专业素质训练。 2、能承担专业技能技术操作的鉴定和考核工作。 3、能进行专业研究开发、生产及新技术的推广应用工作。 4、能承担双师型教师的培训任务。 4 1－3 组成框架 1、实践教学基地功能、管理构架齐全，总体框架及布局合理，并且具备学生实践条件。 2、能满足教学要求，具有相应的职业氛围，技术先进程度适应行业现状和发展。 4 1－4 实践教学指导队伍 1、实践教学基地负责人由具有相应中级以上技术职务、能够进行技能实践指导的技术带头人担任。 2、实践教学指导人员结构合理，实践教学能力强。必须具有专业指导能力，并有相应的资格证书。 3、有实践教学指导人员培养规划和措施。 4 1－5 场地与环境 1、实践场所生均面积能满足教学要求。 2、各实践场所的设施基本完好，能保证达到设计规定的各项标准。 3、安全有保障。 4、实践场所干净整洁，育人环境良好。 4 1－6 仪器、设备 1、实践场所的仪器设备配置合理，能满足教学要求。 2、仪器设备管理制度齐全，执行严格。 4 二、基地 管理 2－1 实践基地的领导重视 1、领导有明确分工，保证教学工作的重要地位； 2、每年有教学工作会议； 3、经常深入教学第一线，高度重视教学质量，及时解决教学中的问题； 4、积极参加学校的有关教学工作会议和活动。 5 2－2 组织管理机构 1、管理机构健全、体制合理。 2、组织机构岗位职责明确，分工细则，运行情况良好。 3、有严格规范的教学质量检查、监督、调控、保障体系及运行机制。 5 2－3 规章制度 1、建有科学、有效、严格的队伍建设和人员管理制度，并能组织实施。 2、建有健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件，并有规范的教学过程运行管理制