高二物理(18.4玻尔的原子模型)讲学稿.docVIP

高二物理（18.4玻尔的原子模型）讲学稿 班 姓名 一、学习目标 1．了解玻尔原子理论的主要内容。 2．了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。 二、学习重点、难点 重点: 玻尔原子理论的基本假设 难点: 玻尔理论对氢光谱的解释。 三、课前预习 （一）玻尔原子理论的基本假设 1．玻尔理论的提出 丹麦物理学家玻尔在普朗克关于黑体辐射的________和爱因斯坦关于______的概念的启发下，把微观世界中物理量取________的观念应用到原子系统，提出了自己的原子结构假说． 2．玻尔的原子结构假说 (1)轨道量子化 电子在库仑力作用下绕原子核做__________，电子绕原子核运转的半径不是任意的，半径的大小符合__________时轨道才是可能的，电子在这些轨道上绕核运转________，不产生__________． (2)能量量子化 ①内容：电子在不同轨道上运动，原子处于不同的状态，对应不同的______，原子的能量也是________的． ②几个概念 能级：________的能量值． 定态：原子中具有__________的稳定状态． 基态：能量______的状态． 激发态：除______之外的其他状态． (3)频率条件 ①原子光谱的解释：当电子从能量较高的定态轨道(能量记为Em)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为En，m＞n)时，会辐射出能量为hν的光子． ②辐射关系：hν＝____________称为频率条件． ③原子吸收光子：处于低能量状态的原子______光子后跃迁到高能量状态，光子能量应恰好等于______________．玻尔理论对氢光谱的解释 1．玻尔理论对氢光谱的解释 按照玻尔理论，巴耳末公式中的正整数n和2，正好代表电子跃迁之前和__________所处的定态轨道的量子数n和2，巴耳末公式代表的应该是电子从量子数n＝3,4,5…的能级向量子数为2的能级跃迁时发出的________．并从理论上求出里德伯常量R的值，且与实验符合得很好．同样，玻尔理论也很好地解释甚至预言了氢原子的其他谱线系． 2．对气体导电时发光机理的解释 气体放电管中的原子受到高速运动的电子的撞击，有可能向上跃迁到________，处于激发态的原子是__________，会自发地向__________的能级跃迁，放出光子，最终回到基态． 3．对原子特征谱线的解释 原子从高能态向低能态跃迁时，放出的光子的能量等于前后____________．由于原子的能级是分立的，所以放出光子的能量也是分立的，因此原子的发射光谱是一些______的亮线．又因为不同原子具有不同的结构，能级各不相同，因此辐射(或吸收)__________也不相同，所以不同元素的原子具有不同的__________．玻尔模型的局限性 1．玻尔理论的成功之处 第一次将________引入原子领域，提出了______和______的概念，成功地解释了____________的实验规律． 2．玻尔理论的局限性 不能解释稍微复杂一点的原子的光谱现象，原因是过多地保留了经典理论，即保留__________的观念，把电子运动看做经典力学描述下的__________． 3．电子云 原子中的电子没有确定的坐标值，我们只能描述电子在某个位置出现______的多少，把电子这种概率分布用疏密不同的点表示时，画出图来就像云雾一样，故称________．氢原子处于n＝2的激发态时能量是E2＝－3.4 eV，则： (1)若要使处于n＝2的激发态的氢原子电离，至少要用多大频率的电磁波照射原子？ (2)若用波长为200 nm的紫外线照射处于n＝2的激发态的氢原子，则电子飞到无穷远处时的动能多大？ 已知氢原子的能级结构如图18－4－3所示，可见光的光子能量范围约为1.62 eV～3.11 eV.下列有关说法错误的是(　　) A．处于n＝3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线，并发生电离 B．大量氢原子从高能级向n＝3能级跃迁时，发出的光具有显著的热效应 C．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出6种不同频率的光 D．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出3种不同频率的可见光已知氢原子的基态能量为－13.6 eV，核外电子的第一轨道半径为0.53×10－10m，电子质量me＝9.1×10－31kg，电量为1.6×10－19C，求电子跃迁到第三轨道时，氢原子的能量、电子的动能和电子的电势能各多大？ 1．对于基态氢原子，下列说法中正确的是(　　) A．它能吸收10.2 eV的光子 B．它能吸收11 eV的光子 C．它能吸收14 eV的光子 D．它能吸收具有11 eV动能的电子的部分动能2．(2009·东城模拟)如图所示为