氧化还原反应是高中化学必修一中的教学重点与教学难点,.docVIP

氧化还原反应是高中化学必修一中的教学重点和教学难点，通过本专题的研修，把握住了本节内容的教学目标。目的是使学生学会应用化合价的升降的观点及电子转移的观点来理解氧化还原反应，并学会利用“双线桥法”分析氧化还原反应，从而理解氧化剂和还原剂的概念。 针对我本人来说，存在的问题，在化学必修1的教学过程中，还存在把握不好教学内容的核心和定位，知识体系及结构系统，章与章之间的关系，内容的深度把握不到位。使教学规划与整体教学设计，教学策略在课堂中不能全部展开，课堂标准没有明确给出和限定要哪些具体的化合物。由于初高中内容要求不同，造成知识，内容的不连续，如何抓好初高中知识体系的衔接，学习方法，教学方法的衔接。 我的建议：高中化学重要的基本概念知识，对于整个高中化学、特别是元素化合物知识的学习有着举足轻重的作用。但作为必修阶段基本概念的学习，也不能过度地扩大知识的深度和广度，应以学生发展为目标，准确把握教学的难度。在知识的呈现和方法的学习中都注重初高中知识的衔接。通过复习初中的知识，如化学基本概念和原理、物质间的化学反应等，使学生对物质的分类、离子反应、氧化还原反应等知识的学习，既源于初中又高于初中，既有利于初高中的衔接，又有利于学生运用科学过程和科学方法进行化学学习。但是其知识和方法的应用却贯穿整个高中化学的学习，是后续学习元素化合物和化学反应原理重要的基础知识。教师在进行内容教学时一定要注意到教学内容的范围控制和教学难度的把握，不能因为重要就盲目扩大范围和加深难度增加学生的学业负担，也不能只注重知识点的落实，不注重方法的渗透。内容必须用到的或有利于学习和掌握后续学习的内容和方法则可以着重落实、进行拓展，对于后续学习要求不高的知识则严格控制在必修要求的范围，不能随意拓展。