安徽省高中学生学业水平考试-生物必修2阶段评估卷(六).docVIP

启用前★绝密 2011年安徽省高中学生学业水平考试·生物 必修2阶段评估卷（六） 编辑：徐文韶（安徽） 一、选择题：（共60分，每题2分） 在农作物育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种。它们的理论依据依次是 ①基因突变；②基因连锁；③基因重组；④染色体变异 A．①③④④ B．④③①② C．②④①③ D．②①④③ 目前所知．地球上最早出现的生物是 A．古细菌 B．古蓝藻 C．古无脊椎动物 D．恐龙 我国杂交水稻种植面积约为2.4亿亩，杂交水稻育种的基本原理是 A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．基因分离定律 诱变育种可以改良某种性状．这是因为 ①后代性状较快稳定；②提高突变率．增加变异类型；③控制某性状的基因突变成等位基因；①有利突变体数目多 A．①⑦ B．②③ C．①③ D．②④ 既是生物变异的主要来源，又对生物进化具有重要意义的是 A．染色体变异 B．基因重组 C．基因突变 D．水肥条件引起的变异 在某一个稳定遗传的种群中．隐性性状者占16％（等位基因用A、a表示），那么该性状的AA，Aa基因型个体出现的几率分别为 A．0.36；0.48 B．0.26；0.24 C．0.16；0.48 D．0.48；0.36 对生物进化的方向起决定作用的因素是 A．基因突变 B．染色体变异 C．生存斗争 D．自然选择 现代生物进化理论认为．生物进化的实质在于 A．基因突变和基因重组 B．地理隔离和生殖隔离 C．自然选择 D．种群基因频率的改变 生殖隔离的形成包括 ①动物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配；②植物因开花季节、花的形态不同造成不能交配；③动物胚胎发育早期死亡；④产生的杂种后代没有生育能力 A．①② B．①②③ C．①②① D．①②③④ 长期使用同一种抗生素，治病效果会下降。这是因为 A．病菌逐渐提高了对药物的耐受能力 B．抗生素诱发病菌突变产生出抗药性菌株 C．抗生素选择并保留了抗药性菌株 D．抗生素超过了有效期 北京大学陈章良教授于20世纪90年代成功地把固氮基因整合到小麦的DNA分子中。该项生物技术属于 A．染色体变异 B．基因工程 C．细胞杂交 D．杂交育种 下列四组实例中，均是依据基因重组原理的一组是 ①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育超级水稻品种；②英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊；③荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，生产出含高铁蛋白的牛奶；④遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍以上 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 突变对绝大多数生物个体是不利的．但它是生物进化的重要因素之一。你认为这一说法是 A．正确，突变虽对多数个体不利．但它为定向的自然选择奠定了基础 B．正确，突变虽对多数个体不利。但基因突变的方向与生物进化的方向是一致的 C．不正确，突变不利于个体的繁殖，会导致物种的灭绝 D．不正确，突变会导致个体死亡。不利于生物进化 关于隔离的说法正确的是 A．地理隔离是新物种产生的必要条件 B．不同的种群间一定存在着地理隔离 C．无生殖隔离的生物是同一物种 D．只有生殖隔离才能使种群之间停止基因交流 生物多样性包括 A．基因多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．包括A、B、C 真核生物的出现在生物进化史上具有重要的意义，主要表现在 ①结构和功能更加复杂完善；②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定基础；③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物的进化；④通过光合作用产生氧气，为需氧型生物的出现提供了物质条件 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 很久以前，在远离大陆的某海岛上。经常刮暴风．经过长期的自然选择，海岛上保存下来的昆虫具有下述哪项特征 A．强翅和退化翅 B．强翅和中等发达翅 C．中等发达翅和弱翅 D．退化翅和弱翘 达尔文在加拉柏戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的小岛，用现代生物进化理论解释正确的是 A．同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀 B．不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀 C．同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 D．同一种地雀→地理隔离→生殖隔离